paidevo.gr | teachers

Μεμονωμένο περιστατικό, χαρακτηρίζει ο διευθυντής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ξάνθης κ. Μελισσόπουλος τη διακοπή της ηλεκτροδότησης σε δυο δημοτικά σχολεία της Περιφερειακής Ενότητας Ξάνθης, λόγω ανεξόφλητων λογαριασμών.

Πρόκειται για το μειονοτικό και το δημοτικό σχολείο Εξοχής του Δήμου Τοπείρου στα ορεινά της Ξάνθης, στα οποία οι διευθυντές λόγω έλλειψης χρημάτων, άφησαν απλήρωτους λογαριασμούς της ΔΕΗ.

Ο κ. Μελισσόπουλος δήλωσε ότι με βάση τα χρήματα που υπάρχουν διαθέσιμα για τη συντήρηση των σχολείων γίνεται η κατανομή για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών. Σημείωσε ωστόσο ότι το πρόβλημα που ανέκυψε θα επιλυθεί άμεσα και εξέφρασε την ικανοποίησή του που το υπουργείο ενέκρινε το κονδύλι των 20 εκατομμυρίων ευρώ για την κάλυψη των αυξημένων αναγκών των σχολικών μονάδων.

(πηγή: ΑΜΠΕ)

Αθώοι για την κατηγορία της παρακώλυσης μαθήματος στη διάρκεια των καταλήψεων στο σχολείο τους, κρίθηκαν τρεις μαθητές που κάθισαν σήμερα στο εδώλιο του τριμελούς Πλημμελειοδικείου Ορεστιάδας.

Η δίκη έγινε εξ αναβολής για τις καταλήψεις του Νοεμβρίου του 2009 και στο πλευρό των μαθητών του ΕΠΑΛ Ορεστιάδας υπήρχαν εκπρόσωπο της Β’ ΕΛΜΕ. Την ίδια ώρα, ενώπιον της Πταισματοδίκου Αλεξανδρούπολης συνεχίζονται οι καταθέσεις μαθητών, που ήταν μέλη των 15μελών Συμβουλίων, για τις καταλήψεις που έγιναν, πέρσι, στα σχολεία της περιοχής.

Συνολικά έχουν κληθεί να καταθέσουν 72 μαθητές και μαθήτριες, ενώ οι εκπρόσωποι των καθηγητών και τοπικών φορέων με δηλώσεις τους καταδικάζουν κάθε προσπάθεια ποινικοποίησης της διαμαρτυρίας των μαθητών.

(πηγή: enikos.gr)

Η πρώτη μέρα στο σχολείο δημιουργεί σε κάθε μαθητή αρκετό εκνευρισμό, ωστόσο για μία Κινέζα η παρθενική της είσοδος στην σχολική αίθουσα ήταν κάθε άλλο παρά αγχωτική.

Οι μικροί μαθητές του δημοτικού σχολείου Weshan Road έμειναν ως «στήλη άλατος» όταν είδαν τη νέα τους συμμαθήτρια, Ma Xiuxian, ετών… 102! Η κα Xiuxian, η οποία έσπασε το ρεκόρ της γηραιότερης μαθήτριας του δημοτικού, δήλωσε ότι πάντα επιθυμούσε να λάβει τη στοιχειώδη παιδεία, ωστόσο οι κακουχίες της ζωής δεν της το επέτρεψαν ποτέ.

Λόγω οικονομικών προβλημάτων, αναγκάστηκε να δουλέψει από την ηλικία των 13 ετών σε εργοστάσιο επεξεργασίας βάμβακος, ενώ παντρεύτηκε όταν ήταν 18 χρόνων. Την αγάπη της για το σχολείο τη μετέδωσε, ωστόσο, στα εννέα παιδιά που γέννησε, επτά εκ των οποίων είναι απόφοιτοι πανεπιστήμιου.

Η γηραιά μαθήτρια, που έχει πλέον γίνει φίλη με τους πεντάχρονους συμμαθητές της, φορά ακουστικά βαρηκοΐας και γυαλιά πρεσβυωπίας, προκειμένου να μη χάσει ούτε φράση από τα λεγόμενα του δασκάλου της κατά τη διάρκεια της παράδοσης των μαθημάτων.

Η περιχαρής μαθήτρια ευχαρίστησε τους συμμαθητές και τον δάσκαλό της για την υποστήριξή τους, ενώ δεσμεύθηκε να διαβάσει πολύ και να συμβάλει ενεργά στις ανάγκες που έχει η χώρα της.

(πηγή: Sky News)

Σχολείο αλληλεγγύης για τους μαθητές που οι οικογένειές τους έχουν πληγεί από την κρίση διοργανώνουν καθηγητές του νομού. 

Την προσπάθεια στηρίζουν η Ε.Λ.Μ.Ε Ηρακλείου, ο Σύλλογος Αδιόριστων Εκπαιδευτικών και το Σωματείο Μισθωτών Εκπαιδευτικών.

Η κίνηση ξεκίνησε στο τέλος της προηγούμενης χρονιάς και τα μαθήματα θα αρχίσουν την ερχόμενη βδομάδα και θα αφορούν, αρχικά, τους μετεξεταστέους μαθητές. Στη συνέχεια, και καθ’όλη τη διάρκεια της χρονιάς, θα γίνονται μαθήματα για μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου.

Οι εγγραφές θα πραγματοποιούνται στη διεύθυνση του σχολείου, απογευματινές ώρες στον υπεύθυνο λειτουργίας των μαθημάτων. Επίσης, θα γίνονται στην ΕΛΜΕ τηλεφωνικά ή με email καθώς και στο Σύλλογο Αδιόριστων Εκπαιδευτικών (sil.adior.ekp.ira@gmail.com).

Μαθήματα θα γίνονται, επίσης, στο 12ο Γυμνάσιο Ηρακλείου.

Οι διοργανωτές του σχολείου αλληλεγγύης τονίζουν πως «θέλοντας να καταθέσουμε εμπράκτως την εναντίωσή μας στη λαίλαπα κατά των λαϊκών κατακτήσεων που έχουν εξαπολύσει Κυβέρνηση, ΔΝΤ, ΕΕ αλλά και να συμβάλουμε στον αγώνα για την ανατροπή της εξαθλίωσης, αναλαμβάνουμε την πρωτοβουλία οργάνωσης «μαθημάτων αλληλεγγύης» και διδακτικής ενίσχυσης μαθητών που οι οικογένειές τους πλήττονται κατάφωρα οικονομικώς.

Μόνος δρόμος είναι οι κοινοί αγώνες και η αλληλεγγύη!

Για το σκοπό αυτό καλούμε όλους τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς να συνεισφέρουν στην προσπάθεια αυτή δηλώνοντας τη συμμετοχή τους (Ονοματεπώνυμο, Ειδικότητα και Διαθεσιμότητα) στην ΕΛΜΕ Ηρακλείου (στέλνοντας e-mail).

Σε πρώτη φάση τα «Μαθήματα Αλληλεγγύης» θα λειτουργήσουν σε δύο σχολικές μονάδες, το 9ο και το 12ο Γυμνάσιο, θέλοντας να ξεκινήσουμε την προσπάθεια μας από περιοχές που έχουν μάλλον μεγαλύτερη ανάγκη με έμφαση στη βασικότερη γυμνασιακή εκπαίδευση. Φυσικά όλοι οι μαθητές του Ηρακλείου, όχι μόνο των παραπάνω Γυμνασίων, είναι ευπρόσδεκτοι να παρακολουθήσουν τα ενισχυτικά αυτά μαθήματα.

Θέλησή μας είναι να δημιουργήσουμε ένα δίκτυο αλληλεγγύης για την παιδεία σε μια περίοδο όπου η δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση απαξιώνεται καθημερινά.».

Οι καθηγητές αναφέρουν, ακόμα, ότι «σχολικές μονάδες καταργούνται ή συγχωνεύονται, όλες υπολειτουργούν, μαθητές κάνουν μάθημα χωρίς σχολικά εγχειρίδια ενώ όλο και περισσότεροι γονείς αδυνατούν να ανταπεξέλθουν οικονομικά στις ανάγκες που δημιουργεί το υπάρχον εκπαιδευτικό μας σύστημα.

Τα «μαθήματα αλληλεγγύης» δε δημιουργούνται για να αναπληρώσουν τις ελλείψεις της δημόσιας εκπαίδευσης αλλά για να προσφέρουν ίσες ευκαιρίες στους μαθητές.»
Τέλος, τονίζουν πως «συνάδελφοι εκπαιδευτικοί από το Σύλλογο Αδιόριστων και από το Σωματείο Μισθωτών Εκπαιδευτικών έχουν δηλώσει την πρόθεσή τους να συμμετέχουν και καλούμε μόνιμους και συνταξιούχους συναδέλφους να δηλώσουν επίσης συμμετοχή.

Στα παραπάνω σχολεία, όπου θα λειτουργήσουν τα τμήματα μαθημάτων, θα οριστεί ένας υπεύθυνος από κάθε σωματείο για την εύρυθμη λειτουργία τους.»

Σημειώνεται πως για το 12ο Γυμνάσιο θα ακολουθήσει νέα ανακοίνωση.

«Να γίνει το σχολείο πυρήνας ζωής»

Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ηρακλείου, κ. Λάζαρος Μάρκου, αναφέρει στην «Π» πως «γνωρίζουμε ότι η ζωή όλων εδώ και δύο με τρία χρόνια έχει μπει σε μια πρωτόγνωρη διαδικασία, γνωρίζουμε τι συμβαίνει στα σχολεία όσο αφορά στη σίτιση των μαθητών, τις μεγάλες ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό και σε υποστηρικτικά μέτρα, ενώ καταργήθηκε η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη»

Όπως εξηγεί, στο σχολείο θα υπάρχουν καθηγητές από όλες τις ειδικότητες και θα εξυπηρετούνται μαθητές, όχι μόνο των 9ου και 12ου Γυμνασίων, αλλά όσοι μαθητές επιθυμούν, χωρίς κριτήρια. Σκοπός είναι η στήριξη παιδιών από οικογένειες που αντιμετωπίζουν οικονομικά προβλήματα, με άνεργους γονείς ενώ «δεν μπορούμε να αποκλείσουμε κανένα που θέλει διδακτικό συμπλήρωμα», αναφέρει ο κ. Μάρκου.

Τονίζει, ακόμα, πως «είμαι σίγουρος ότι όλα θα πάνε καλά, θα καλύψουμε όλα τα παιδιά. Θέλουμε να κάνουμε το σχολείο πυρήνα ζωής, όλοι μαζί να προσπαθήσουμε αντιμετωπίσουμε την κατάσταση που ζούμε με τις συνέπειες μιας πολιτικής που εξαθλιώνει. Θέλουμε να βελτιώσουμε την κατάσταση και να αναπτύξουμε δράσεις πολιτιστικές και κοινωνικές, να μην είναι ένα σχολείο στεγνό, αλλά να γίνονται συζητήσεις».

(πηγή: Πατρίς)

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΟΥ ΑΙΡΕΤΟΥ ΤΟΥ ΚΥΣΠΕ ΒΑΣΙΛΗ ΠΑΛΗΓΙΑΝΝΗ

Η πρόσληψη των αναπληρωτών στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθεί από τους πίνακες Β΄ και Γ΄. Στον πίνακα Β΄ κατατάχτηκαν με αίτησή τους οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί με βάση την προϋπηρεσία τους ως αναπληρωτές που συγκέντρωσαν ως τις 30/06/2010 και τα μόρια που συγκέντρωσαν στους δύο τελευταίους διαγωνισμούς ΑΣΕΠ. Στον πίνακα Γ’ κατατάχτηκαν με αίτησή τους όλοι οι εκπαιδευτικοί με μηδενική προϋπηρεσία βάση το χρόνο κτήσης του πτυχίου και το βαθμό.

· Για το σχολικό έτος 2012-2013 οι υποψήφιοι αναπληρωτές ΠΕ70 και ΠΕ60, με βάση τα στοιχεία του αρμόδιου τμήματος, είναι:

· Οι προσλήψεις αναπληρωτών για το σχολικό έτος 2011-2012 είχαν ως εξής:

· Οι πιστώσεις για την πρόσληψη αναπληρωτών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2012-13 είναι 12.500.

· Τα κενά εκπαιδευτικών που δόθηκαν στο ΚΥΣΠΕ από τους Περιφερειακούς Διευθυντές για τις αποσπάσεις β΄ φάσης (στις 28/08/12) ήταν ΠΕ70: 2.602, ΠΕ60:1.460. Σ’ αυτά τα λειτουργικά κενά είναι σίγουρο πως θα προστεθούν εκατοντάδες ακόμα που θα προκύψουν μετά την έναρξη του σχολικού έτους.

Με βάση τα παραπάνω στοιχεία εύκολα διαπιστώνει κανείς πως χιλιάδες πτυχιούχοι Παιδαγωγικών Τμημάτων δεν θα εργαστούν έστω ως αναπληρωτές και το σχολικό έτος 2012-2013.

Η ελληνική κοινωνία είχε επενδύσει πολλά στη νέα γενιά δασκάλων και νηπιαγωγών και πρόσμενε ότι θα συνέβαλαν στην αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου. Όμως, οι πολιτικές που εφαρμόστηκαν την τελευταία τριετία στην εκπαίδευση είχαν ως αποτέλεσμα την υποβάθμιση της εκπαίδευσης και την ουσιαστική μείωση του αριθμού των αναπληρωτών και τους μηδενικούς μόνιμους διορισμούς.

Δυστυχώς, αποδεικνύεται καθημερινά ότι στη χώρα μας δεν έχει γίνει κατανοητή η ανάγκη να επενδύσουμε στη γνώση. Δεν έχει γίνει κατανοητό πως η Παιδεία είναι ο ασφαλέστερος και βασικότερος μοχλός οποιασδήποτε μορφής ανάπτυξης, κοινωνικής, πολιτιστικής και οικονομικής, είναι η ασφαλέστερη επένδυση για την αντιμετώπιση της κρίσης, για ένα καλύτερο αύριο της Ελλάδας.

Μήπως, επιτέλους, ήρθε ο καιρός να αλλάξουμε νοοτροπίες και πολιτικές; 

Πάντα στη διάθεσή σας, 

Παληγιάννης Βασίλειος

(πηγή: greekteachers.gr)