Κατηγορία: Όταν ο Δάσκαλος έχει μεράκι. Καινοτομίες

♦  Μια ιστορία μπορούμε απλά να την αφηγηθούμε ή να τη διαβάσουμε δείχνοντας ή όχι τις εικόνες της και έπειτα να συζητήσουμε με τα παιδιά, μπορούμε να τη διαβάσουμε ή να την αφηγηθούμε κι ύστερα τα παιδιά να ζωγραφίσουν, να τη δραματοποιήσουν, να παίξουν ένα παιχνίδι, να κατασκευάσουν … Συνέχισε να διαβάζεις →

 Του Χρήστου Κάτσικα «Η κρίση είναι μοναδική ευκαιρία για αναμόρφωση. Μπορούμε, μέσα σε μικρό διάστημα, να μεταφέρουμε τους εργαζόμενους έναν αιώνα πίσω»  Σε συνέντευξή στου στο Real, σήμερα Τετάρτη 6/9, ο Υπουργός Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλος δήλωσε ότι το επόμενο τρίμηνο … Συνέχισε να διαβάζεις →

Στα 1898 τέλειωσα το σκολειό ― την έβδομη τάξη. Όσο έφτανε η άνοιξη και το καλοκαίρι, τόσο η ανυπομονησία μου μεγάλωνε πότε θα φτάσει η βλογημένη εκείνη ώρα που θ’ «ανακτήσω» την ελευθερία μου· δε θα έχω να διαβάζω, δε … Συνέχισε να διαβάζεις →

της Μαρίας Σπύρου Η θέση του εκπαιδευτικού έχει αλλάξει με το πέρασμα των χρόνων. Ξεκίνησε, όντας αυταρχική και έχοντας δώσει τον πρώτο ρόλο αποκλειστικά στο πρόσωπο και μόνο του δασκάλου. Ο δάσκαλος ήταν ο «πάνσοφος» και το ευρύτατο φάσμα της … Συνέχισε να διαβάζεις →

Στα μέσα της προηγούμενης δεκαετίας, με πρωτοβουλία του τμήματος εκπαιδευτικής κοινωνικής πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, πραγματοποιήθηκε συνέδριο με θέμα «Μεταπολίτευση και εκπαιδευτική πολιτική, παρελθόν, παρόν, μέλλον». Αντικείμενο του συνεδρίου αποτέλεσε η μελέτη των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων και της εκπαιδευτικής πολιτικής μέχρι … Συνέχισε να διαβάζεις →