paidevo.gr | teachers

Σχεδόν 1.800 οργανικές θέσεις δασκάλων και νηπιαγωγών θα «χαθούν» μόνο από τα σχολεία της Αττικής, αν το υπουργείο Παιδείας εφαρμόσει με λογιστικό τρόπο την αναλογία μαθητών προς οργανικές θέσεις, υποστηρίζουν οι δάσκαλοι.

Όπως ανακοίνωσε χθες ο αιρετός εκπρόσωπος των δασκάλων κ. Δημήτρης Μπράτης, στην περίπτωση που το υπουργείο Παιδείας εφαρμόσει τον εξορθολογισμό των θέσεων σύμφωνα με αριθμητικά μόνο κριτήρια, τότε μόνο στην Περιφέρεια Αττικής πλεονάζουν συνολικά 1.673 θέσεις δασκάλων και 126 νηπιαγωγών.

Σημειώνεται ότι πριν από λίγες ημέρες υπηρεσία του υπουργείου Παιδείας ζήτησε από τους διευθυντές εκπαίδευσης να καταθέσουν τις απόψεις τους για περιπτώσεις σχολείων που εμφανίζουν υπεράριθμους εκπαιδευτικούς καθώς έχει διαπιστωθεί ότι μεγάλος αριθμός σχολικών μονάδων διατηρεί αυξημένη οργανικότητα, δυσανάλογη με το μαθητικό δυναμικό που έχει στο ενεργητικό της.

Σκοπός, κατά το υπουργείο, είναι ο εξορθολογισμός της κατανομής των εκπαιδευτικών στα σχολεία το επόμενο έτος καθώς, σε αντίθεση με εκείνα που εμφανίζουν αυξημένη οργανικότητα, υπάρχουν πολλά περισσότερα στα οποία υπάρχουν κενά. Συνεπώς, οι εκπαιδευτικοί που φέρεται να πλεονάζουν σε κάποια σχολεία θα μεταφερθούν σε εκείνα όπου εμφανίζονται κενά.
Ωστόσο οι δάσκαλοι αντιδρούν υποστηρίζοντας ότι πραγματικός στόχος είναι νέος κύκλος συγχωνεύσεων στα σχολεία, αύξηση του διδακτικού ωραρίου και κούρεμα στις θέσεις των εκπαιδευτικών, προκειμένου να καλυφθεί η υποστελέχωση στην εκπαίδευση.

(πηγή: Tα NEA)

Οι καθηγητές θα πρέπει να χαρούν -ή μήπως να ανησυχήσουν;- επειδή θα έχουν λιγότερη δουλειά, χάρη σε ένα λογισμικό ηλεκτρονικού υπολογιστή που αναλαμβάνει να διορθώσει και να βαθμολογήσει μόνο του τα online διαγωνίσματα των σπουδαστών. Μάλιστα η αυτόματη διόρθωση περιλαμβάνει και το απαιτητικό μάθημα της συγγραφής δοκιμίου – έκθεσης για κάποιο θέμα.

Η μη κερδοσκοπική πλατφόρμα EdX, που δημιούργησαν τα αμερικανικά πανεπιστήμια Χάρβαρντ, ΜΙΤ και Καλιφόρνιας – Μπέρκλεϊ για να προσφέρουν online μαθήματα μέσω του διαδικτύου σε κάθε ενδιαφερόμενο σε όλο τον κόσμο, μόλις έθεσε σε λειτουργία ένα τέτοιο σύστημα, που απελευθερώνει πολύτιμο χρόνο του διδακτικού προσωπικού, σύμφωνα με το Αθηναϊκό Πρακτορείο.

Το λογισμικό αυτόματης αξιολόγησης σύντομα θα διατεθεί δωρεάν στο Ίντερνετ σε οποιοδήποτε αντίστοιχο εκπαιδευτικό φορέα θέλει να το χρησιμοποιήσει. Το πρόγραμμα, σύμφωνα με τους «Τάιμς της Νέας Υόρκης», χρησιμοποιεί τεχνητή νοημοσύνη για να βαθμολογήσει τα γραπτά, τα οποία μπορεί να είναι όχι μόνο σύντομες απαντήσεις σε ερωτήσεις, αλλά και δοκίμια έκθεσης.

Αντί ο μαθητής να παραδώσει το τεστ στον καθηγητή του και να περιμένει μερικές ημέρες ή εβδομάδες για να δει τους βαθμούς του, χάρη στο νέο πρόγραμμα, μόλις ο σπουδαστής στείλει ηλεκτρονικά το τεστ μέσω του διαδικτύου, αμέσως βλέπει τη βαθμολογία του, αφού το γραπτό του αξιολογείται χωρίς καμία χρονοτριβή. Αν ο βαθμός δεν είναι ικανοποιητικός, το πρόγραμμα επιτρέπει στον σπουδαστή να ξαναπροσπαθήσει για να βελτιώσει τις επιδόσεις του και έτσι πάλι σε χρόνο – ρεκόρ να δει το νέο βαθμό του.

Το λογισμικό «μαθαίνει» να βαθμολογεί μέσω της ανθρώπινης εμπειρίας. Σε πρώτη φάση, οι αρμόδιοι εκπαιδευτικοί βαθμολογούν τα γραπτά και τα δοκίμια – εκθέσεις και, στη συνέχεια, το πρόγραμμα, με τη βοήθεια διαφόρων τεχνικών της τεχνητής νοημοσύνης, αυτο-εκπαιδεύεται, ώστε να μπορεί πια μόνο του να αξιολογεί τα τεστ.

Η νέα υπηρεσία αναμένεται να αναζωπυρώσει τη συζήτηση στην εκπαιδευτική κοινότητα διεθνώς κατά πόσο είναι επιθυμητό και αξιόπιστο ένας υπολογιστής να διορθώνει ακόμα και δοκίμια – εκθέσεις και όχι απλά τεστ όπου οι επιλογές των απαντήσεων μπορεί να είναι «ναι» – «όχι» ή «σωστό» – «λάθος». Ενώ η αυτόματη διόρθωση σε τέτοια τεστ πολλαπλών επιλογών έχει γίνει ήδη αποδεκτή, δεν ισχύει το ίδιο για τη διόρθωση εκθέσεων – δοκιμίων με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, κάτι που ακόμα θεωρείται «ταμπού» για πολλούς εκπαιδευτικούς.

Ο ηλεκτρολόγος – μηχανολόγος Άναντ Αγκαρβάλ, πρόεδρος της πλατφόρμας EdX, υποστηρίζει ότι το λογισμικό αυτόματης διόρθωσης είναι ένα χρήσιμο παιδαγωγικό εργαλείο που θα βοηθήσει τους σπουδαστές να γράφουν καλύτερες εκθέσεις – δοκίμια, επειδή θα μπορούν να ξαναγράφουν πολλές φορές το κείμενο για να το βελτιώσουν και να βλέπουν αμέσως αν κατάφεραν να πάρουν καλύτερο βαθμό. Αντίθετα με το σύστημα της παραδοσιακής τάξης, όπως είπε, το νέο ηλεκτρονικό σύστημα «επιτρέπει στους σπουδαστές να μαθαίνουν πολύ καλύτερα χάρη στην άμεση ανάδραση που έχουν από τον υπολογιστή».

Από την άλλη, οι σκεπτικιστές καθηγητές επιμένουν ότι ένα αυτόματο σύστημα τεχνητής νοημοσύνης ποτέ δεν θα μπορέσει να υποκαταστήσει πραγματικά έναν ζωντανό δάσκαλο. Ενδεικτικά, ο ερευνητής του ΜΙΤ Λες Πέρελμαν αναφέρει το χαρακτηριστικό παράδειγμα της συγγραφής σκόπιμα ανόητων δοκιμίων – εκθέσεων, που έχουν καταφέρει επί τούτου να ξεγελάσουν το λογισμικό και να πάρουν πολύ καλούς βαθμούς.

Ήδη μια ομάδα εκπαιδευτικών (με την εύγλωττη ονομασία «Επαγγελματίες Εναντίον της Μηχανικής Βαθμολόγησης των Φοιτητικών Δοκιμίων») άρχισε να κυκλοφορεί στο διαδίκτυο μια έκκληση κατά του λογισμικού αυτόματης διόρθωσης, έχοντας κιόλας συγκεντρώσει πάνω από 2.000 υπογραφές, μεταξύ των οποίων του πανταχού παρόντος Νόαμ Τσόμσκι.

Όμως η φιλόδοξη πλατφόρμα EdX, όπου ήδη 12 πανεπιστήμια προσφέρουν online τάξεις, αισιοδοξεί ότι το επίμαχο λογισμικό της θα υιοθετηθεί ευρέως στη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι υποστηρικτές του λογισμικού υποστηρίζουν ότι σταδιακά το πρόγραμμα θα προσεγγίσει την ικανότητα αξιολόγησης και βαθμολόγησης ενός αληθινού δασκάλου.

Η αρχή της τεχνολογίας αυτόματης (μηχανικής) αξιολόγησης έχει τις ρίζες της στη δεκαετία του ’60 και στη δημιουργία των μεγάλων τότε υπολογιστών. Ορισμένες εταιρίες έχουν πια αρχίσει να προσφέρουν σχετικά εμπορικά εκπαιδευτικά προγράμματα, αν και όχι στο επίπεδο της EdX.

Δύο άλλες πλατφόρμες ηλεκτρονικών μαθημάτων, που κι αυτές έχουν δημιουργηθεί από κοινοπραξίες διεθνών πανεπιστημίων, η Coursera και η Udacity, έχουν επίσης ταχθεί υπέρ τέτοιων αυτόματων συστημάτων αξιολόγησης. Ο λόγος είναι πρακτικός. Αυτά τα online μαθήματα προσελκύουν δεκάδες χιλιάδες μαθητές κάθε ηλικίας από πολλές χώρες (και από την Ελλάδα), οι οποίοι γοητεύονται από την προοπτική να παρακολουθήσουν εξ αποστάσεως μια «τάξη» ενός φημισμένου ξένου πανεπιστημίου. Είναι ανθρωπίνως αδύνατο ένας δάσκαλος να αξιολογεί τόσα τεστ, που συρρέουν καθημερινά στη διαδικτυακή πλατφόρμα από όλο τον κόσμο, οπότε η βοήθεια από τον ηλεκτρονικό υπολογιστή φαντάζει μονόδρομος.

(πηγή: real.gr)

Ο 17χρονος Fred Turner έχει δημιούργησε ένα μηχάνημα για τεστ DNA, στην προσπάθεια του να ανακαλύψει γιατί ο αδερφός του έχει κόκκινα μαλλιά.

Το μηχάνημα, που το έφτιαξε με αντικείμενα που υπήρχαν στο σπίτι του, συμπεριλαμβανομένου ενός παλιού video player, κόστισε 300 ευρώ αντί 3.500 ευρώ που θα στοίχιζε αν το αγόραζε.

Αφορμή για αυτό το πείραμα, ήταν η περιέργεια που του προκαλούσε το ότι ο ίδιος έχει ίσια καστανά μαλλιά ενώ ο μικρότερος αδελφός του έχει κατακόκκινες μπούκλες.

Η επιστημονική κοινότητα έχει εντυπωσιαστεί τόσο, που τον ανακήρυξαν ως το Νέο Μηχανικό της χρονιάς στο Ηνωμένο Βασίλειο.

Ο νεαρός επιστήμονας δήλωσε: «Μετά από πολλά χρόνια αστείων και πειραγμάτων, από τους φίλους μου ότι με τον Gus είμαστε από διαφορετικούς μπαμπάδες, έφτιαξα το μηχάνημα για να καταλάβω γιατί διαφέρουμε τόσο στα χρωματικά χαρακτηριστικά. Η θεωρία μας λέει ότι τα κόκκινα μαλλιά εμφανίζονται σε κάποιους ανθρώπους εξαιτίας ενός μεταλλαγμένου γονιδίου. Υπάρχουν δύο αντίγραφα από ένα υπολειπόμενο γονίδιο που προκαλεί μια μετάλλαξη στην πρωτεΐνη MC1R στο DNA».

Έφτιαξα λοιπόν το μηχάνημα για να εξακριβώσω εάν ο Gus έχει αυτήν την μετάλλαξη, που θα εξηγούσε αυτήν την διαφορετικότητα του αδελφού μου», συμπλήρωσε ο Fred.

Ο Fred πήρε δείγμα DNA από το μάγουλο του αδελφού του και αφού το εξέτασε με το μηχάνημα του διαπίστωσε ότι πράγματι έχει το συγκεκριμένο μεταλλαγμένο γονίδιο.

Ο νεαρός επιστήμονας ξεκίνησε την κατασκευή του μηχανήματος τον Μάιο του 2012, αφού άκουσε ότι ένας Αμερικανός έκανε κάτι αντίστοιχο.

Πολλοί ερευνητές έχουν ζητήσει να χρησιμοποιήσουν την μηχανή του Fred σε πειράματα, ενώ ο ίδιος αφού στέφθηκε νικητής σε επιστημονικούς διαγωνισμούς, ετοιμάζεται να πάει τον Σεπτέμβρη στο πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, όπου του προσφέρθηκε μια θέση για να μελετήσει βιοχημεία.

(πηγή: perierga.gr)

Μάθημα αξιοπρέπειας, αλληλεγγύης και ανθρωπιάς έδωσαν τα παιδιά του νυχτερινού γυμνασίου και λυκείου Τυμπακίου με τη στάση τους και τη συμπεριφορά τους πριν από μερικές ημέρες, απέναντι σε μία οικογένεια που βρέθηκε στα νύχια της …οικονομικής κρίσης και της ανέχειας. Μαθητές και καθηγητές δεν έμειναν με τα χέρια σταυρωμένα μπροστά στις αγωνιώδεις προσπάθειες μίας οικογένειας να μη βουλιάξει, βασανισμένη από την ανεργία και την έλλειψη των βασικών αγαθών. Η οικογένεια αυτή υπό την απειλή της έξωσης, αφού δεν υπήρχε ούτε δουλειά και ούτε χρήματα για το ενοίκιο του σπιτιού, έβλεπε το μέλλον να ανοίγεται μπροστά της σκοτεινό και αβέβαιο.

Η οικογένεια βρέθηκε, κυριολεκτικά, στο δρόμο και χωρίς δουλειά για κανένα από τα μέλη της. Έτσι τα παιδιά με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, αφού ενημερώθηκαν για τη δραματική οικονομική κατάσταση της οικογένειας από το Τυμπάκι, φρόντισαν να συγκεντρώσουν χρήματα με τα οποία πλήρωσαν το πρώτο ενοίκιο του σπιτιού ενώ παράλληλα φρόντισαν να βρουν ακόμα και δουλειά στη μητέρα της οικογένειας προκειμένου να μπαίνει στο σπίτι ένα μικρό εισόδημα και να εξασφαλίζεται έτσι, τουλάχιστον, ένα πιάτο φαγητό.

Η περίπτωση έγινε γνωστή ενώ παράλληλα μικροί και μεγάλοι φρόντισαν να υπάρξει μία διακριτικότητα γύρω από το όνομα της ταλαιπωρημένης οικογένειας που βρέθηκε στο χείλος της οικονομικής καταστροφής.

«Ένα μπράβο είναι λίγο για αυτά τα παιδιά που στήριξαν με αξιοθαύμαστο τρόπο αυτή την οικογένεια, ωστόσο είναι και χαρακτηριστικό του τι συμβαίνει πλέον στην περιοχή μας. Τα φαινόμενα αυτά έχουν αρχίσει να πολλαπλασιάζονται και πολλές φορές ο κόσμος αυτός δεν έρχεται από υπερηφάνεια και από αξιοπρέπεια να ζητήσει βοήθεια από τους διάφορους φορείς που υπάρχουν, προσπαθούν να το παλέψουν αλλά είναι πολύ δύσκολο. Τα βιβλιάρια απόρων αυξάνονται συνεχώς στην κοινωνική υπηρεσία του δήμου Φαιστού» δήλωσε η δήμαρχος Μαρία Πετρακογιώργη.

(πηγή: prismanews.gr)

Καταγγελίες για λεκτική και σωματική βία από εκπαιδευτικό στο Ειδικό Σχολείο Ευαγγελισμός προβαίνει ο Σύνδεσμος Γονέων του σχολείου και ζητά με επιστολή του την άμεση απομάκρυνση εκπαιδευτικού.

Σύμφωνα με την επιστολή ημερομηνίας 20/3/2013 που απέστειλαν στο Υπουργείο Παιδείας, την οποία κατέχει το ΚΥΠΕ, το εν λόγω άτομο κατηγορείται από το Σύνδεσμο για τα ακόλουθα:

-Άσκηση λεκτικής βίας και εκφοβισμού έναντι μαθητών και βοηθητικού προσωπικού.

– Καταπάτηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και δικαιωμάτων του παιδιού μέσω σωματικής βίας έναντι των μαθητών κα αυθαίρετης άσκησης πολιτικής που αφορά το συστηματικό σωματικό έλεγχο μαθητών για θέματα υγείας χωρίς τη γραπτή ενημέρωση και έγκριση των γονέων/κηδεμόνων τους.

– Κατάχρηση του πρωτοκόλλου που αναφέρεται στην ασφάλεια και υγεία των μαθητών με συνέπεια την ταλαιπωρία των γονέων και την αδικαιολόγητη απουσία των μαθητών από το σχολείο.

– Απαράδεκτη και επιθετική συμπεριφορά προς γονείς, παρ’ όλες τις συστάσεις που έγιναν στο παρελθόν από το Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης

Στην επιστολή, η οποία απευθύνεται προς το Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Ελπιδοφόρο Νεοκλέους, και υπογράφεται από τον Πρόεδρο του Συνδέσμου Γονέων του Σχολείου Γιάννο Λαμπίριτη και τη Γραμματέα Ελένη Σαμψών, αναφέρεται επίσης ότι αν το Υπουργείο Παιδείας δεν λάβει μέτρα «τότε το μόνο που μας απομένει να κάνουμε, ως οργανωμένος Σύνδεσμος, είναι να προβούμε σε αποφασιστικά μέτρα διεκδίκησης της άμεσης και ριζικής αποκατάστασης της απαράδεκτης κατάστασης. Λόγω της σοβαρότητας της κατάστασης, δεν θα ανεχθούμε την οποιαδήποτε ολιγωρία εκ μέρους σας και είμαστε έτοιμοι για δυναμικά μέτρα αν δεν ανταποκριθείτε άμεσα», καταλήγει η επιστολή. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι επιστολές για το ίδιο θέμα, ο Σύνδεσμος Γονέων είχε αποστείλει στο Υπουργείο Παιδείας στις 26/3/2012 και στις 16/12/2012 ενώ στις 5/3/2013 είχε συνάντηση με τον Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης.

Άμεσα έδρασε το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού μετά τη λήψη καταγγελίας από το Σύνδεσμο Γονέων του ειδικού σχολείου «Ευαγγελισμός» όσον αφορά στη συμπεριφορά εκπαιδευτικού λειτουργού, με την μετάθεση νέας διευθύντριας στο σχολείο και το διορισμό ερευνώντος λειτουργού, ο οποίος έχει οδηγίες να ολοκληρώσει την έρευνά του εντός μιας εβδομάδας. Σύμφωνα με δηλώσεις του Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης Ελπιδοφόρου Νεοκλέους στο ΚΥΠΕ, από το σχολείο έλειπε με άδεια ασθενείας η διευθύντρια και το Υπουργείο ανέμενε την ολοκλήρωση των διαδικασιών του Ιατροσυμβουλίου. Στο μεταξύ, είχε αναλάβει καθήκοντα το άτομο για το οποίο έγιναν μετέπειτα οι καταγγελίες. Η απόφαση του Ιατροσυμβουλίου, ημερομηνίας 13ης Μαρτίου, βάση της οποίας η διευθύντρια δεν θα μπορεί να επιστρέψει στην εργασία της γνωστοποιήθηκε επίσημα στο Υπουργείο την προηγούμενη εβδομάδα, ανέφερε. Ο κ. Νεοκλέους ανέφερε ότι με την γνωστοποίηση αυτή της απόφασης το Υπουργείο προχώρησε σε «κάτι πρωτόγνωρο για τα κυπριακά δεδομένα, μεταθέσαμε άλλη Διευθύντρια – νομίζω σήμερα πάει – για να αναλάβει καθήκοντα διεύθυνσης στο συγκεκριμένο σχολείο. Κάτι, εξήγησε, που δεν είναι καθόλου απλό, δηλαδή η άμεση μετάθεση διευθυντή αυτή τη χρονική περίοδο της σχολικής χρονιάς. Ο Διευθυντής Δημοτικής Διεύθυνσης ανέφερε επίσης ότι «παράλληλα, αφού είχαμε κάποιες επιστολές από τους συγκεκριμένους γονείς και το σύνδεσμο γονέων, τις διαβιβάσαμε στη Γενική Διευθύντρια αναμένοντας τον ορισμό ερευνώντος λειτουργού» για διερεύνηση των καταγγελιών. Απαντώντας σε ερώτηση, ο κ. Νεοκλέους, είπε ότι από το Σάββατο το βράδυ, η Γενική Διευθύντρια του Υπουργείου έχει ορίσει ερευνώντα λειτουργό, ο οποίος έχει οδηγίες να ολοκληρώσει την έρευνά του εντός μιας εβδομάδας. Κληθείς να πει αν το άτομο, το οποίο αφορούν οι καταγγελίες του συνδέσμου γονέων παραμένει στο σχολείο απάντησε καταφατικά. «Δεν καταδικάζουμε κανένα, εμείς θα διερευνήσουμε», είπε. Παράλληλα, ο κ. Νεοκλέους ανέφερε ότι στο παρελθόν γονείς είχαν προβεί σε καταγγελία όσον αφορά στις σχέσεις τους με το συγκεκριμένο άτομο, την οποία αργότερα αναίρεσαν. «Παρόλα αυτά μόλις έφεραν την επιστολή στις 20 Μαρτίου κινήσαμε τις διαδικασίες, ορίστηκε ήδη ο ερευνών λειτουργός, ο οποίος σίγουρα θα πρέπει να διενεργήσει έρευνα για να πει αν ισχύουν ή όχι οι καταγγελίες», πρόσθεσε.

(πηγή: alithia.com.cy)