paidevo.gr | teachers

Mαθήτριες και μαθητές του 2ου Λυκείου Αργοστολίου αρνούνται να συνεχίσουν το μάθημα στο σχολείο – κοντέινερ και απαιτούν λύση ΤΩΡΑ, από Δήμαρχο και Περιφερειάρχη.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 2ου Λυκείου Αργοστολίου φαίνονται αποφασισμένοι εφέτος να δοθεί λύση στο μεγάλο πρόβλημα της στέγασης του σχολείου και να αρχίσει επιτέλους να …
κτίζεται το γεφύρι της Άρτας – 2ο Λύκειο.

Πόσα χρόνια υποσχέσεις;; Πόσες εξαγγελίες;; Πόσα «κτίζεται»; Nομάρχες, βουλευτές, δήμαρχοι .. ένα έργο που αν τελικά γίνει θα μοιάζει με θαύμα. Μας έλεγαν μαθητές ότι θυμούνται να είναι στο δημοτικό και να ακούνε για το Λύκειο, αποφοιτούν εφέτος και ακόμα στα προκάτ είναι.

Σήμερα λοιπόν πήραν τους δρόμους να βρουν το δίκιο τους!

Στη συνέχεια έγινε πορεία στους δρόμους του Αργοστολίου

(πηγή: Kefalonia Press)

Ένα ακόμη περιστατικό λιποθυμίας μαθητή από πείνα καταγράφηκε πριν από δύο ημέρες σε δημοτικό σχολείο της Θεσσαλονίκης.

Σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες του thestival.gr το περιστατικό σημειώθηκε στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Πεύκων του Δήμου Νεάπολης- Συκεών. Ένας μαθητής αλβανικής καταγωγής λιποθύμησε την ώρα του μαθήματος και διακομίστηκε σε νοσοκομείο με ασθενοφόρο.

Τις τελευταίες ημέρες οι συμμαθητές του παιδιού ενημέρωναν δασκάλους και γονείς ότι η διάθεση του συγκεκριμένου μαθητή έχει αλλάξει. Ο ίδιος ο Αλβανός μαθητής το τελευταίο διάστημα δήλωνε στους συμμαθητές του ότι πεινάει. Σύμφωνα με μαρτυρίες συμμαθητών του, λίγη ώρα πριν λιποθυμήσει τον άκουγαν να «γρυλίζει» και τον έβλεπαν να τρέμει.

(πηγή: thestival.gr)

Ρεπορτάζ:  ΠΕΤΡΟΣ ΣΤΕΦΑΝΗΣ

Αναγκάζεται να πηγαίνει ο ίδιος κάθε πρωί τον παραπληγικό γιο του στο σχολείο. Τον βάζει στην καρέκλα του στην τάξη. Επιστρέφει στα διαλείμματα για να τον σηκώσει και να τον βγάλει έξω στην αυλή. Μόλις το κουδούνι ηχήσει ξανά, πρέπει να τον πάει και πάλι για μάθημα. Αυτό γίνεται σε καθημερινή βάση από το πρωί ως το σχόλασμα το μεσημέρι… Δεν έχει τελειωμό η ταλαιπωρία για την οικογένεια του Παντελή Σακελλαρίου. Ο δεκάχρονος γιος της Χρήστος, μαθητής της Δ’ Δημοτικού, έχει ανάγκη από παράλληλη στήριξη μέσα στην τάξη του, στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Πεύκων στη Θεσσαλονίκη. Μόνο που ο επιπλέον, δεύτερος, εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής, ο οποίος θα έπρεπε να είναι από την αρχή της σχολικής χρονιάς στις 11 Σεπτεμβρίου στην αίθουσα, δεν έχει ακόμη φανεί, δύο μήνες τώρα, όπως συμβαίνει και σε πολλές ακόμη περιπτώσεις σχολείων όπου υπάρχουν αντίστοιχες ανάγκες για μαθητές με προβλήματα αναπηρίας. «Καταλαβαίνουμε το πρόβλημά σας, αλλά δεν είστε μόνον εσείς. Είναι και άλλα παιδιά που δεν έχουν ακόμη δάσκαλο λόγω οικονομικών περικοπών», του έχουν απαντήσει  επανειλημμένα από τις αρμόδιες υπηρεσίες στις οποίες έχει απευθυνθεί. «Στην περίπτωσή μας ωστόσο δεν μιλάμε για μάθημα που χάνεται, αλλά για θέμα ασφαλείας του παιδιού μας, που δεν μπορεί να μετακινηθεί καθόλου μόνο του», περιγράφει ο πατέρας του μικρού Χρήστου.

Μόλις προ ημερών και ένας άλλος 11χρονος μαθητής της Ε’ Δημοτικού απηύθυνε δημοσίως έκκληση στον υπουργό Παιδείας μέσω… twitter. Του ζητούσε να τοποθετηθεί δασκάλα ένταξης στο 7ο Δημοτικό Άνω Λιοσίων. Το αρμόδιο υπουργείο παρέπεμπε χθες τα «ΝΕΑ» στις ανακοινώσεις του με τις πρόσφατες προσλήψεις εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής.

(πηγή: tanea.gr)

Σημαντικές ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού στα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Λήμνο καταγγέλλουν οι Σύλλογοι Γονέων και ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Λήμνου. Τις συγκεκριμένες καταγγελίες μεταφέρουν με ερώτησή τους στη Βουλή οι βουλευτές τού Κ.Κ.Ε. Γιάννης Γκιόκας, Ελένη Γερασιμίδου και Διαμάντω Μανωλάκου.

Οι τρεις βουλευτές, μεταφέροντας τις διαμαρτυρίες γονέων και εκπαιδευτικών της Λήμνου, καταγγέλλουν το γεγονός πως δύο μήνες σχεδόν μετά την έναρξη των μαθημάτων οι μαθητές των δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων της Λήμνου, όπως και τόσοι άλλοι σ’ όλη την Ελλάδα, ακόμα περιμένουν δασκάλους, νηπιαγωγούς και εκπαιδευτικούς

Συγκεκριμένα, όπως αναφέρουν στην ερώτησή τους, λείπουν εκπαιδευτικοί Αγγλικής Γλώσσας, Φυσικής Αγωγής και Μουσικοί τόσο από τα πρωινά, όσο και από τα ολοήμερα τμήματα των σχολείων, «με αποτέλεσμα την υπολειτουργία των δημοτικών σχολείων όπου υπάρχουν κενά σε εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων, καθώς και όλων των ολοήμερων τμημάτων».

Στη συνέχεια, αναφέρονται συγκεκριμένα στο Νηπιαγωγείο του Κοντοπουλίου που φιλοξενεί νήπια από το Κοντοπούλι, την Παναγιά και την Πλάκα: «Μετά την αναγκαστική συγχώνευση των σχολείων αυτών, παρά τις αντιδράσεις των γονέων και των μαθητών, έχει δύο νηπιαγωγούς, μία νηπιαγωγό λιγότερη από πέρυσι, παρά το γεγονός ότι υπάρχουν δύο προνήπια με σοβαρά προβλήματα υγείας και επιβάλλεται η δημιουργία και λειτουργία δύο τμημάτων.

Μάλιστα, το ένα από αυτά δεν μπορεί να πάει στο Νηπιαγωγείο και άρα αποκλείεται από την εκπαίδευση, αφού δεν έχει τοποθετηθεί ειδικό βοηθητικό προσωπικό για την παράλληλη στήριξή του.»

Ακόμη, τα Τμήματα Ένταξης των Δημοτικών Σχολείων Νέας Κούταλης και Κοντοπουλίου, καθώς και η Παράλληλη Στήριξη που ζητήθηκε για το Δημοτικό Σχολείο Μούδρου και το Νηπιαγωγείο Κοντιά, δε λειτουργούν γιατί δεν έχουν τοποθετηθεί εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής.

Τέλος, οι τρεις βουλευτές τού Κ.Κ.Ε. ζητούν να ενημερωθούν για τις ενέργειες του υπουργού Παιδείας, ώστε να υπάρξει άμεση κάλυψη με μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό όλων των κενών των σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Λήμνου.

(πηγή: emprosnet.gr)

Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΥΠΡΟΥ  – ΟΕΛΜΕΚ, σε ανακοίνωση της με αφορμή αποριών που προέκυψαν για την ομόφωνη απόφαση του Κ.Δ.Σ. για αποκοπή €10 από τον κάθε εκπαιδευτικό και το υπόλοιπο χρηματικό ποσό να συμπληρωθεί από την Οργάνωση, ώστε €60,000 να διατεθούν για τους άπορους μαθητές και μαθήτριες των σχολείων μας, αναφέρει ότι «είναι προς τιμή των συναδέλφων, αφού πολλοί  εκπαιδευτικοί δίνουν καθημερινά τον οβολό τους για τα άπορα  παιδιά των σχολείων τους».

Η συγκεκριμένη εξαγγελία της Οργάνωσης, σημειώνεται, αποσκοπούσε, μεταξύ άλλων, στο να πληροφορηθεί η κοινή γνώμη, πρώτο για το πρόβλημα, δεύτερο για να αποδείξουμε ότι η ΟΕΛΜΕΚ δεν είναι απλώς μια συνδικαλιστική οργάνωση που βλέπει μόνο το συμφέρον των μελών της και τρίτο για να ευαισθητοποιήσει και άλλους φορείς και άτομα που έχουν τη δυνατότητα να  βοηθήσουν.

«Με την απόφασή μας αυτή κατ’ ουδένα τρόπο δεν εγκαταλείπουμε τις οποιεσδήποτε κινητοποιήσεις ή άλλες αντιδράσεις εναντίον των οποιωνδήποτε μέτρων προωθούνται  εναντίον του εκπαιδευτικού κόσμου», σημειώνεται.

Για το σκοπό αυτό, αναφέρεται, βρισκόμαστε σε συνεχή επαφή τόσο με τις άλλες δυο εκπαιδευτικές οργανώσεις όσο και με το υπόλοιπο συνδικαλιστικό κίνημα και όταν κριθεί αναγκαίο είμαστε έτοιμοι να αντιδράσουμε από κοινού, με όσα μέτρα έχουμε στη διάθεσή μας, περιλαμβανομένων και των δυναμικών.

Η ΟΕΛΜΕΚ διευκρινίζει ότι το ποσό των 60.000 ευρώ θα κατανεμηθεί στα σχολεία με  βάση τον αριθμό των απόρων μαθητών/μαθητριών που έχει το κάθε σχολείο.

Το ποσό, το οποίο αναλογεί σε κάθε σχολείο, θα διαβιβαστεί στις διευθύνσεις των σχολείων μας, οι οποίες θα το διαχειριστούν με τις Επιτροπές Μαθητικής Πρόνοιας, που  λειτουργούν στα σχολεία μας.

(πηγή: sigmalive.com)