paidevo.gr

Μαζική κινητοποίηση στα γραφεία της Αντιπεριφέρειας Πειραιά πραγματοποίησαν η Ομοσπονδία Γονέων και η ΕΛΜΕ Πειραιά απαιτώντας τη δωρεάν μετακίνηση των μαθητών και δηλώνοντας ότι θα συνεχίσουν δυναμικά τις κινητοποιήσεις μέχρι να δοθεί λύση. 

Γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές σχολείων συγκεντρώθηκαν στην πλατεία Καραϊσκάκη και από κει με συνθήματα διαμαρτυρίας πήγαν στην Αντιπεριφέρεια. Σε συνάντηση όμως που είχε αντιπροσωπεία τους με τον διευθυντή του γραφείου του αντιπεριφερειάρχη Πειραιά, αυτός, για μια ακόμα φορά, δήλωσε πως οι περιφέρειες είναι αναρμόδιες και «πέταξε» την ευθύνη στους δήμους. Η στάση αυτή εξόργισε τους συγκεντρωμένους, που βλέπουν εδώ και ένα μήνα, από τότε που άνοιξαν τα σχολεία, οι αρμόδιοι να δηλώνουν αναρμόδιοι και να μη δίνεται καμία λύση στο μείζον θέμα της δωρεάν και ασφαλούς μεταφοράς των μαθητών στο σχολείο.

Σε παράσταση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης προχώρησαν και οι μαθητές του Μουσικού Σχολείου Ιλίου μαζί με εκπαιδευτικούς και γονείς. Η (μη) μεταφορά των μαθητών αποτελεί κυρίαρχο ζήτημα για μαθητές και γονείς καθώς το συγκεκριμένο σχολείο συγκεντρώνει παιδιά από μία ευρύτατη περιοχή της Ανατολικής και της Δυτικής Αττικής και μεγάλου μέρους της Αθήνας.

Στο υπουργείο Εσωτερικών και στην Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου που κατατέθηκε παρέπεμψε ο διευθυντής του γραφείου του Γ. Στουρνάρα καθηγητές, γονείς, μαθητές και τους δημάρχους Ανατολικής Αττικής, που διαμαρτυρήθηκαν χτες έξω από το υπουργείο για το ζήτημα της μεταφοράς μαθητών. Με ψήφισμα διαμαρτυρίας, που υπογράφεται από τους Δήμους Κρωπίας, Λαυρεωτικής, Μαραθώνος, Μαρκοπούλου – Μεσογαίας, Παιανίας, Παλλήνης, Ραφήνας – Πικερμίου, Σαρωνικού και Σπάτων – Αρτέμιδος, καλείται η κυβέρνηση να αποδώσει τα οφειλόμενα.

Στο μεταξύ, με την Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου, που κατατέθηκε σε νομοσχέδιο στη Βουλή, δίνονται κάποια ποσά για αποπληρωμή χρεών των ΟΤΑ προς τους μεταφορείς, ενώ η αρμοδιότητα της μεταφοράς περνά από τους δήμους στις περιφέρειες. Με απόφαση του υπουργού Εσωτερικών καταβάλλονται 14.000.000 ευρώ στις περιφέρειες και 3.000.000 ευρώ στους δήμους για αποπληρωμή οφειλών προς μεταφορείς. Η επόμενη καταβολή οφειλομένων έχει προγραμματισθεί για το πρώτο δεκαήμερο του Νοέμβρη.

(πηγή: Ριζοσπάστης)

«Κραυγή αγωνίας» για χιλιάδες παιδιά που πάσχουν από αυτοάνοσα νοσήματα στην Ελλάδα και κινδυνεύουν να πεθάνουν, έβγαλε ο ιατρικός σύλλογος Αθηνών, κατά τη διάρκεια του 9ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Αλλεργιολογίας και Κλινικής Ανοσολογίας.

Σύμφωνα με τον πρόεδρο του Συλλόγου, Γιώργο Πατούλη, κινδυνεύουμε να θρηνήσουμε ανθρώπινες ζωές καθώς όπως υποστήριξε το κράτος αποκλείει αυτά τα παιδιά από θεραπείες λόγω υψηλού κόστους.

«Παιδιά ανοσοκατεσταλμένα, εκτεθειμένα σε δεκάδες λοιμώδη νοσήματα δεν έχουν πια πρόσβαση ούτε σε γ-σφαιρίνη ούτε σε άλλα ζωτικά θεραπευτικά σχήματα που σηματοδοτουν την επιβίωσή τους» είπε ο κ. Πατούλης.

Ο κος Πατούλης τόνισε ότι ζώντας την Ιατρική του 2012, πολλές φορές, οι συνάδελφοι του βρίσκονται στη δυσάρεστη θέση να αδυνατούν να χρησιμοποιήσουν τις γνώσεις που αποκόμισαν από την εκπαίδευση και την εμπειρία τους, σε μία εποχή που ολοένα και περισσότερα φάρμακα εκλείπουν από τους ασφαλισμένους ή γίνονται «απαγορευμένα» για τους ανασφάλιστους χρόνιους ασθενείς που τα χρειάζονται…

«Είναι τραγικό που εν έτι 2012, είμαστε υποχρεωμένοι να εγκαταλείψουμε τους βιολογικούς παράγοντες, τα μονοκλωνικά αντισώματα, ακόμη και τη γ σφαιρίνη…. και να γυρίσουμε στην ιατρική της κορτιζόνης για να θεραπεύσουμε τους ασθενείς μας.

Είναι τραγικό, να πηγαίνει η Ευρώπη μπροστά και εμείς πίσω… Φταίει ότι δεν έχει γίνει αντιληπτό ακόμη και σήμερα, στους ιθύνοντες ότι οι δαπάνες της Υγείας είναι ανελαστικές. Δεν περικόπτονται οριζόντια. Δεν γίνεται εξυγίανση με λογιστικά κριτήρια, αλλά με επιστημονικά και ανθρωπιστικά.» τόνισε ο κος Πατούλης.

(πηγή: tsantiri.gr)

Τι δείχνουν τα στοιχεία για την κατάθλιψη και τις καταστροφικές συμπεριφορών των εφήβων Ελλάδας. Οι παράγοντες που επιδεινώνουν την κατάσταση

Η κατάθλιψη έχει πάρει μορφή επιδημίας μεταξύ των εφήβων στην Ελλάδα, ενώ έχει μειωθεί σημαντικά η ηλικία έναρξής της, καθώς πλήττει πλέον ακόμη και παιδιά 12 χρόνων ή και μικρότερα, δηλώνει η κλινική ψυχολόγος, καθηγήτρια Μαρία Ζαφειροπούλου, με αφορμή τη διεξαγωγή του 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Γνωσιακών Συμπεριφοριστικών Προσεγγίσεων σε παιδιά και εφήβους», που ξεκίνησε στην Αθήνα την Παρασκευή και θα ολοκληρωθεί την Κυριακή 14 Οκτωβρίου.

Συγκεκριμένα, στην Ελλάδα, (σύμφωνα με στοιχεία του 2011) το ποσοστό παιδικής και εφηβικής κατάθλιψης καταγράφεται στο 20,3%. Μάλιστα, το ποσοστό των εφήβων με καταθλιπτικό συναίσθημα που μπορεί να οδηγήσει σε αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές, φτάνει έως και στο 29% στα κορίτσια και στο 13% στα αγόρια.

Όπως επισημαίνει η κ. Ζαφειροπούλου, πρόεδρος της επιστημονικής επιτροπής του συνεδρίου, στο φαινόμενο αυτό έχει συμβάλει οπωσδήποτε η οικονομική κρίση των τελευταίων χρόνων, καθώς αν και ακόμη δεν υπάρχουν στατιστικά στοιχεία, έχει διαπιστωθεί η μεγάλη αύξηση του αριθμού των γονέων, αλλά και των εκπαιδευτικών που απευθύνονται στους ειδικούς και ζητούν βοήθεια για το πώς θα αντιμετωπίσουν τα παιδιά σε αυτές τις συνθήκες.

Η ίδια προτείνει σε γονείς και εκπαιδευτικούς να ενημερώνουν τα παιδιά για το τι συμβαίνει χωρίς όμως να τα οδηγούν στην κατάσταση ή ακόμη και στην απελπισία που νιώθουν οι ίδιοι. «Ο πανικός δεν βοηθάει. Και το παιδί δεν μπορεί να καταλάβει ακριβώς τι συμβαίνει. Πρέπει να ενημερώνεται με απλά λόγια, ανάλογα με το επίπεδο ωριμότητας, ώστε να αποφεύγονται οι παρανοήσεις και οι ενοχές. Η αντικειμενική ενημέρωση, αλλά στο επίπεδο κατανόησης του παιδιού είναι μια καλή αρχή», υπογραμμίζει.

Αναφερόμενη στη μέθοδο της Γνωσιακής Συμπεριφοριστικής Θεραπείας και στο πώς αυτή βοηθάει, όχι μόνο τα παιδιά, αλλά όλους τους θεραπευόμενους, η κ. Ζαφειροπούλου εξηγεί πως βασίζεται στους τρόπους με τους οποίους ερμηνεύουμε την πραγματικότητά μας, πρόκειται για τρόπο σκέψης ο οποίος μαθαίνεται  και σε αυτό τον τρόπο σκέψης παρεμβαίνει ο ειδικός, με εκπαιδευτικό χαρακτήρα.

Επίσης, μιλώντας για τα προβλήματα και τις διαταραχές των εφήβων και των παιδιών που μπορεί όπως αναφέρει, να «αντιμετωπίσει αποτελεσματικά και σε μικρότερο χρονικό διάστημα η γνωσιακή συμπεριφοριστική θεραπεία, όπως έχει αποδειχθεί συγκριτικά με άλλες ψυχοθεραπευτικές μεθόδους και τα ψευδοφάρμακα», στέκεται ιδιαίτερα στο φαινόμενο της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία.

«Είναι ένα μεγάλο πρόβλημα. Όμως, δεν πρόκειται για νέο φαινόμενο. Στο παρελθόν ήταν κάτι σαν ταμπού. Σήμερα, οι εκπαιδευτικοί το αντιλαμβάνονται, το παραδέχονται και ζητούν βοήθεια», δηλώνει, ενώ εξίσου σημαντικό σύμφωνα με την κ. Ζαφειροπούλου είναι το πρόβλημα των εθιστικών συμπεριφορών, δηλαδή η κακή χρήση του διαδικτύου, οι ουσίες στους εφήβους, η εξάρτηση που γίνεται διαταραχή.

Παράγοντες που προκαλούν διαταραχές

Πηγές των προβλημάτων και διαταραχών που αντιμετωπίζουν οι έφηβοι και τα παιδιά σήμερα είναι η πίεση από γονείς και σχολείο, η ανυπαρξία ελεύθερου χρόνου για να παίξουν και να έρθουν σε φυσική επαφή με τους συνομηλίκους τους, η απομόνωση, που τελικά οδηγούν σε κατάθλιψη και βία, όπως αναφέρει.

«Οι συνθήκες ζωής έχουν αλλάξει, τα παιδιά πιέζονται πολύ, τα μέσα διασκέδασης είναι εντελώς διαφορετικά, τους απομονώνουν και τους εκθέτουν πολύ γρήγορα στη βία» εξηγεί.

Το συνέδριο όπως σημειώνει η κ. Ζαφειροπούλου απευθύνεται σε επαγγελματίες υγείας, σε ψυχολόγους και παιδοψυχιάτρους. Στόχος είναι να ενημερωθούν για τις πιο σύγχρονες τάσεις της επιστήμης στον τομέα αυτό. Γι αυτό το λόγο έχουν κληθεί και ειδικοί από το εξωτερικό που μαζί με τους Έλληνες επιστήμονες, θα μιλήσουν για τις πρόσφατες εξελίξεις και θα παρουσιάσουν βιωματικά διαδραστικά εργαστήρια.

Είναι σημαντικό, όπως εξηγεί, ότι τεχνικές της Γνωσιακής Συμπεριφοριστικής Θεραπείας μπορούν να εφαρμοστούν ακόμη και από εκπαιδευτικούς, κοινωνικούς λειτουργούς, νοσηλευτές, παιδαγωγούς. Σε πρώτο επίπεδο μπορούν να αντιληφθούν αν υπάρχει ένα πρόβλημα στο παιδί και σε δεύτερο επίπεδο, μπορούν να συμβάλλουν σε επίπεδο πρόληψης και παροχής πρώτης βοήθειας ουσιαστικά.

Στο πλαίσιο αυτό, ομάδα επιστημόνων με επικεφαλής την κλινική ψυχολόγο Μαρία Ζαφειροπούλου, από το πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, προχώρησαν στη δημιουργία ψυχοεκπαιδευτικών προγραμμάτων πρόληψης, τα οποία αποτελούνται από 10-12 συνεδρίες μιας ώρας, σχεδιασμένες να εφαρμόζονται στην τάξη. Μπορούν να ενταχθούν στο πρόγραμμα σε όλες τις τάξεις του δημοτικού και να υλοποιηθούν από εκπαιδευμένους εκπαιδευτικούς. Με αυτό τον τρόπο, λέει η κ. Ζαφειροπούλου, στοχεύουμε στη λεγόμενη συναισθηματική ενδυνάμωση του παιδιού για να μπορεί να αντιμετωπίζει άγχος και κατάθλιψη. Για το λόγο αυτό έχουν εκδώσει δύο βιβλία «Τα φιλαράκια» και «Ο αγχόσαυρος».

Τη διοργάνωση του συνεδρίου έχουν αναλάβει το Ινστιτούτο Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς και η Ελληνική Εταιρεία Έρευνας της Συμπεριφοράς, ενώ φιλοξενείται από την Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας (Αμπελόκηποι, Αθήνα).

(πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ)

Τι έδειξε έρευνα στην Ελλάδα και σε άλλες 6 ευρωπαϊκές χώρες

Ο τζόγος, τα κοινωνικά δίκτυα και τα παιχνίδια, είναι διαδικτυακές δραστηριότητες που σχετίζονται με συμπεριφορές εξάρτησης από το Ίντερνετ, σύμφωνα με αποτελέσματα σχετικής έρευνας, που έγινε σε επτά ευρωπαϊκές χώρες (Ελλάδα, Γερμανία, Ισπανία, Πολωνία, Ισλανδία, Ολλανδία και Ρουμανία), στο πλαίσιο του προγράμματος Safer Internet.

Τα ποσοστά εξάρτησης, όπως αναφέρεται στο ΑΜΠΕ, παρουσιάζουν τάση ανόδου στα αγόρια, ενώ ρόλο παίζει η ηλικία (αύξηση στις μεγαλύτερες ηλικίες) και το μορφωτικό επίπεδο των γονέων. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της μελέτης -της οποίας φορέας υλοποίησης στην Ελλάδα ήταν η Μονάδα Εφηβικής Υγείας της Β’ Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Αθηνών του Νοσοκομείου Παίδων «Π. & Α. Κυριακού»- σε δείγμα 2.000 εφήβων από 15 έως 16 ετών, από κάθε χώρα, το 1,2% παρουσιάζει συμπεριφορές εξάρτησης (1,7% στην Ελλάδα) και 12,7% οριακή διαδικτυακή συμπεριφορά (11% στην Ελλάδα). Οι διαφορές μεταξύ των χωρών δεν είναι σημαντικές, ωστόσο μεγαλύτερα ποσοστά παρουσιάζονται σε Ρουμανία, Ελλάδα και Ισπανία, ενώ τα μικρότερα σε Ισλανδία, Ολλανδία και Γερμανία, εξήγησε κατά τη διάρκεια συνέντευξης Τύπου η Άρτεμις Τσίτσικα, λέκτορας Εφηβικής Ιατρικής.

Οι έφηβοι που ασχολούνται με τον διαδικτυακό τζόγο έχουν τριπλάσια πιθανότητα εμφάνισης συμπεριφορών εξάρτησης και η τάση αφορά κυρίως τα αγόρια, είπε η Άρτεμις Τσίτσικα. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της μελέτης, το 10,6% ασχολούνται με τζόγο στον φυσικό κόσμο, ενώ το 5,9% ασχολείται με τον τζόγο στο Διαδίκτυο.

Η δεύτερη αιτία που ευθύνεται για τον εθισμό των εφήβων έχει να κάνει με τα κοινωνικά δίκτυα και, σύμφωνα με τη μελέτη, το 92% των εφήβων της μελέτης είναι μέλη σε κοινωνικά δίκτυα. Το 39,4% κάνει χρήση των κοινωνικών δικτύων περισσότερο από δύο ώρες καθημερινά και το ποσοστό αυτό ανεβαίνει στο 60,2% τα Σαββατοκύριακα και τις αργίες. Το 25% των εφήβων που κάνουν χρήση κοινωνικών δικτύων περισσότερο από δύο ώρες ημερησίως, μπορεί να παρουσιάσουν συμπεριφορά εξάρτησης, λένε οι ειδικοί, ενώ το αντίστοιχο ποσοστό για χρήση κάτω των δύο ωρών είναι μόνο 8%. Η τάση αυτή αφορά και τα δύο φύλα, με μικρή υπεροχή των κοριτσιών.

Διπλάσια πιθανότητα συμπεριφορών εξάρτησης παρουσιάζουν οι έφηβοι που παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια και η τάση αφορά κυρίως αγόρια. Σύμφωνα με τη μελέτη, το 61,8% του δείγματος παίζουν παιχνίδια, ενώ η ενασχόληση για περισσότερο από 2,6 ώρες την ημέρα συσχετίστηκε με εμφάνιση συμπεριφορών εξάρτησης.

Η έρευνα κατέγραψε και τις «συμπεριφορές υψηλού κινδύνου» και σύμφωνα με την κ. Τσίτσικα, το 63% των εφήβων επικοινωνούν με αγνώστους on-line, 9,3% από αυτούς αναφέρουν ότι αυτό τους έβλαψε, ενώ το 45,7% από αυτούς συνάντησαν στον φυσικό κόσμο κάποιον που γνώρισαν μέσω διαδικτύου. Οι χώρες με τα μεγαλύτερα ποσοστά κινδύνου διαδικτυακής αποπλάνησης ήταν η Ρουμανία, η Γερμανία και η Πολωνία, ενώ η Ελλάδα είχε το μικρότερο ποσοστό.

Επίσης, το 58,8% των εφήβων του δείγματος εκτέθηκε σε πορνογραφικό υλικό -με τα αγόρια να παρουσιάζουν μεγαλύτερα ποσοστά-, ενώ το 21,9% έχει δεχθεί διαδικτυακό εκφοβισμό (53,5% από αυτούς ανέφεραν ότι αυτό τους έβλαψε) -με τα κορίτσια να παρουσίαζαν μεγαλύτερα ποσοστά. Η Ελλάδα κατέχει τη δεύτερη θέση μετά τη Ρουμανία, ενώ τα μικρότερα ποσοστά παρουσιάζονται σε Ισλανδία και Ισπανία.

«Το νέο περιβάλλον δημιουργεί η συνεχώς αυξανόμενη χρήση του Διαδικτύου από τα παιδιά και τους εφήβους, η οποία σε συνδυασμό με τον ψηφιακό αναλφαβητισμό πολλών γονιών, την ανεπάρκεια των φορέων να εκπαιδεύσουν τα παιδιά στο ασφαλές και παραγωγικό Διαδίκτυο, την κρίση στο θεσμό της οικογένειας, την οικονομική κρίση και την έλλειψη ενίσχυσης ενδιαφερόντων και δραστηριοτήτων, οδηγούν στην ολοένα αυξανόμενη δημιουργία εθιστικών συμπεριφορών μέσα από το Διαδίκτυο και αφήνουν τα παιδιά απροστάτευτα απέναντι σε κάθε κακόβουλη συμπεριφορά», ανέφερε η κ. Τσίτσικα. Το θέμα, κατέληξε, είναι να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά στη διαχείριση του κινδύνου, ώστε να μειωθούν οι βλαπτικές συνέπειες.

Ως συμπεριφορά εξάρτησης από το Διαδίκτυο, σύμφωνα με την κ. Τσίτσικα, ορίζεται η συμπεριφορά που χαρακτηρίζεται από απώλεια ελέγχου σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου με αποτέλεσμα την παραμέληση βασικών πτυχών της καθημερινότητας (σχολικές υποχρεώσεις, δραστηριότητες-χόμπι, φιλικές σχέσεις, φλερτ, σωματική φροντίδα και υγιεινή).

Σύμφωνα με την Μαρία Δάρα, συνεργάτης της Μονάδας Εφηβικής Υγείας πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη βαρύτητα στην επιμόρφωση και αποτελεσματική κινητοποίηση των Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας, ώστε να «θωρακίσουν» τους νέους ανθρώπους απέναντι στις «ψηφιακές» απειλές, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην οικοδόμηση στέρεων βάσεων για την ενδεδειγμένη χρήση του Διαδικτύου. Επίσης, πρέπει να δοθεί έμφαση στην έγκυρη ενημέρωση των παιδιών και των εφήβων για τους «κανόνες» ασφαλούς πλοήγησης, προκειμένου να προστατεύονται από τις «παγίδες» που κρύβει το Διαδίκτυο. Γονείς και εκπαιδευτικοί, είπε η κ. Δάρα, θα πρέπει να επαγρυπνούν και με διακριτική επίβλεψη, να διασφαλίσουν μια δημιουργική και «υγιή» σχέση των παιδιών με το Διαδίκτυο.

Ειδικότερα, το Πρόγραμμα Κατάρτισης αφορά 1.000 ειδικούς Επιστήμονες Υγείας (ιατρούς, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, συμβούλους ψυχικής υγείας, εκπαιδευτικούς κ.ά.), οι οποίοι καλούνται να αναγνωρίσουν φαινόμενα διαδικτυακού εθισμού και να προσφέρουν υπεύθυνα και αξιόπιστα συμβουλευτική, καθώς και ιατρική υποστήριξη για την αντιμετώπιση της εξάρτησης. Τα εκπαιδευτικά σεμινάρια πραγματοποιούνται σε ολόκληρη τη χώρα σε τμήματα των 25 ατόμων και έχουν διάρκεια 85 ωρών.

Σύμφωνα με τον Γιώργο Κορμά, ο οποίος είναι συνεργάτης της Μονάδας Εφηβικής Υγείας, μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία, οι συμμετέχοντες αποκτούν σφαιρική, αλλά και ειδική γνώση σε θέματα πρόληψης και θεραπείας του «εθισμού» και αντιμετώπισης των κινδύνων του Διαδικτύου.

Η κ. Δάρα αναφέρθηκε και στην γραμμή Βοήθειας «ΥποΣΤΗΡΙΖΩ» (τηλ. 80011 80015), του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, η οποία τελεί υπό την αιγίδα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και την οποία διαχειρίζεται η Μονάδα Εφηβικής Υγείας απευθυνόμενη σε εφήβους και στις οικογένειές τους, με σκοπό να παράσχει στήριξη και συμβουλές για θέματα που σχετίζονται με τη χρήση του Διαδικτύου.

(πηγή: newsbeast.gr)

Τις σοβαρές καθυστερήσεις της πολιτείας για την αποκατάσταση των 148 χιλιάδων στρεμμάτων που έκαψε τον Αύγουστο η μεγάλη πυρκαγιά στη Χίο επισημαίνει έκθεση της WWF Ελλάς. Τονίζει ότι η περιοχή δεν έχει κηρυχθεί ακόμη αναδασωτέα και δεν έχουν ξεκινήσει τα αντιπλημμυρικά έργα με αποτέλεσμα να κινδυνεύουν από τις πρώτες βροχές οικισμοί του νησιού.

Η WWF επισημαίνει την ανάγκη για άμεση κινητοποίηση και λήψη μέτρων καθώς κινδυνεύει να αλλοιωθεί οριστικά το φυσικό τοπίο του νησιού.

Σημειώνει ακόμα τον σοβαρό κίνδυνο για την αναγέννηση των δασικών ειδών από την ανεξέλεγκτη βόσκηση η οποία προϋπήρχε στο νησί, εδώ και 3 δεκαετίες, αλλά ενδέχεται τώρα να καταστήσει μεγάλα τμήματα του εδάφους του νησιού άγονα.

Η διεύθυνση δασών Χίου αποφάσισε και επέβαλλε τριετή απαγόρευση κυνηγιού, ωστόσο απαιτείται εντατικοποίηση των ελέγχων για παράνομη λαθροθηρία.

Από τα 148.000 στρέμματα που κάηκαν, το 66,6% αφορούσε φυσική βλάστηση, ενώ το υπόλοιπο 31,6% καλλιεργούμενες εκτάσεις κυρίως μαστιχόδεντρα και ελαιώνες.

(πηγή: TreloKouneli)

Νέες συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση προετοιμάζει για το επόμενο σχολικό έτος το υπουργείο Παιδείας.

Οι συγχωνεύσεις που θα γίνουν εκτιμάται πως θα είναι πολύ μικρότερης έκτασης από τις περσινές, ενώ θα ιδρυθούν σχολεία σε περιοχές στις οποίες θα προκύψει ότι χρειάζονται.

Στόχος, κατά το υπουργείο Παιδείας, είναι ο εξορθολογισμός των υποδομών, η καλύτερη αξιοποίηση

του εκπαιδευτικού προσωπικού και η εφαρμογή καινοτόμων παιδαγωγικών προγραμμάτων, ενώ σε συνδυασμό με την αναμενόμενη αύξηση του ωραρίου διδασκαλίας των εκπαιδευτικών, το υπουργείο επιχειρεί να περιορίσει τα κενά που εμφανίζονται κάθε χρόνο στα σχολεία.

Προκειμένου να σχεδιαστεί ο νέος χάρτης της εκπαίδευσης, ο υφυπουργός Παιδείας Θ. Παπαθεοδώρου ζήτησε από τους διευθυντές εκπαίδευσης να φροντίσουν ώστε μέχρι τις 19 Οκτωβρίου να καταθέσουν προτάσεις για συγχωνεύσεις, ιδρύσεις, προαγωγές, υποβιβασμούς, καταργήσεις κ.λπ. σχολείων, τις οποίες θα περάσουν στο ηλεκτρονικό σύστημα καταγραφής Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

(πηγή: Τα Νέα)

Ο κόσμος έχει 30 εκατομμύρια περισσότερους άνεργους απ’ όσους είχε πριν αρχίσει η κρίση, πριν από τέσσερα χρόνια, δηλώνει ο γενικός διευθυντής της Διεθνούς Οργάνωσης Εργασίας (ILO) Guy Ryder σε ομιλία που θα εκφωνήσει ενώπιον του ΔΝΤ και η οποία δόθηκε σήμερα στη δημοσιότητα στο Τόκιο.

Περίπου “75 εκατομμύρια από τους περισσότερους από 200 εκατομμύρια ανέργους είναι νέοι άνθρωποι κάτω των 25 ετών”, πρόσθεσε o Ryder στην ομιλία αυτή την οποία θα εκφωνήσει αύριο Σάββατο ενώπιον του Διεθνούς Νομισματικού και Χρηματοπιστωτικού Συμβουλίου, οργάνου αρμόδιου για τον καθορισμό των μεγάλων πολιτικών προσανατολισμών του ΔΝΤ. Το ΔΝΤ και η Παγκόσμια Τράπεζα πραγματοποιούν αυτή την εβδομάδα στο Τόκιο την επίσημη σύνοδό τους.

Απ’ αυτούς που έχουν την τύχη να έχουν μια απασχόληση, 900 εκατομμύρια “δεν μπορούν να κερδίσουν αρκετά ώστε να βρίσκονται πάνω από το όριο της φτώχειας των δύο δολαρίων την ημέρα”, αναφέρει ακόμη ο Ryder, για τον οποίο είναι καιρός για ένα διάλειμμα στις πολιτικές λιτότητας. Σύμφωνα με τον ίδιο, αν είχαν διατηρηθεί οι τάσεις μείωσης της φτώχειας που παρατηρούνταν πριν από την κρίση, θα υπήρχαν σήμερα 55 εκατομμύρια φτωχοί λιγότεροι στον κόσμο.

“Οι ζημιές που προκλήθηκαν από τα μέτρα λιτότητας ήταν πιο βαθιές απ’ ό,τι είχε αρχικά προβλεφθεί”, προσθέτει ο γενικός διευθυντής του ILO στην ομιλία αυτή. “Υπό τις συνθήκες αυτές, επείγει τώρα να επανεξετάσουμε τα χρονοδιαγράμματα που έχουν γίνει για να επιστρέψουμε στη δημοσιονομική ισορροπία”, εκτιμά επίσης ο Ryder.

(πηγή: Reuters, enikos.gr)

Το χάσμα που χωρίζει τα δύο φύλα, ως προς την πρόσβαση που έχουν στην εκπαίδευση, έρχεται να υπενθυμίσει η σημερινή Παγκόσμια Ημέρα για τα Κορίτσια, η οποία καθιερώθηκε από τα Ηνωμένη Έθνη στα τέλη του περασμένου χρόνιου και φέτος γιορτάζεται για πρώτη φορά.

Τα στοιχεία είναι συντριπτικά σε βάρος του “ασθενούς” φύλου: στην υποσαχάρια Αφρική λιγότερο από το 20% των κοριτσιών συνεχίζουν τη φοίτησή τους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση μετά το τέλος της πρωτοβάθμιας, ενώ περισσότερες από τις μισές Αφρικανές δημιουργούν οικογένειες πριν συμπληρώσουν τα 18 τους χρόνια.

Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, η κύρια αιτία θανάτου παγκοσμίως για τα κορίτσια ηλικίας από 15 έως 19 ετών δεν είναι κάποια ασθένεια, όπως θα μπορούσε να υποθέσει κανείς, αλλά οι επιπλοκές στην εγκυμοσύνη.

Από την άλλη πλευρά, άλλες μελέτες έχουν δείξει ότι ένας χρόνος επιπλέον στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση για τα κορίτσια θα αύξανε τα μελλοντικά εισοδήματα τους κατά 10% με 20% κι ένας επιπλέον χρόνος στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση κατά 15% με 25%.

Επιπλέον, τα κορίτσια που πηγαίνουν στο σχολείο για επτά ή περισσότερα έτη, δημιουργούν οικογένειες τουλάχιστον τέσσερα χρόνια αργότερα και γεννούν δύο παιδιά λιγότερα από τα κορίτσια που εγκαταλείπουν τη βασική εκπαίδευση.

Αν ληφθεί υπόψη το γεγονός ότι οι γυναίκες επενδύουν το 90% των εισοδημάτων τους στις οικογένειές τους (για την αγορά ρούχων, βιβλίων, αντικειμένων οικοσκευής κλπ), έναντι μόλις 30% των ανδρών, προκύπτει το συμπέρασμα ότι η απρόσκοπτη πρόσβαση των κοριτσιών στην εκπαίδευση θα ήταν ένα σημαντικό εργαλείο οικονομικής ανάπτυξης για τον αναπτυσσόμενο κόσμο.

Κι όμως, εννέα στα δέκα αναπτυξιακά προγράμματα που εκπονούνται για τον αναπτυσσόμενο κόσμο, έχουν ως βασικούς αποδέκτες τα αγόρια.

Διαφορές σε βάρος των κοριτσιών, ωστόσο, παρατηρούνται και στον αναπτυγμένο κόσμο. Η ισότητα στην εκπαίδευση είναι ένας στόχος που πρέπει να επιτευχθεί και σε πολλές δυτικές χώρες και ειδικά στους τομείς της τεχνολογίας, των μαθηματικών, των φυσικών επιστημών αλλά και των πολυτεχνικών σπουδών.

(πηγή: nooz.gr)

Κι όμως το διαβάσαμε και αυτό! Στο Αρκάνσας των ΗΠΑ ο Ρεπουμπλικάνος υποψήφιος Τσάριλ Φουκούα, φέρεται να συμφωνεί με την θανατική καταδίκη σε ασεβή προς τις οικογένειές τους παιδιά!

Μάλιστα ο Φουκούα έχει εκφράσει αυτήν του την άποψη στο βιβλία του «Ο Νόμος του Θεού» και παραθέτει μάλιστα κι ένα απόσπασμα από την Βίβλο για να στηρίξει τα εξωφρενικά πιστεύω του.

Στη συνέχεια διερευνά τα πιθανά οφέλη από την καθιέρωση μίας τόσο ανατριχιστικής ποινής στην αποτροπή επιθετικών συμπεριφορών εκ μέρους των παιδιών.

Γράφει ο Φουκούα: “Η διατήρηση της πολιτικής τάξης στην κοινωνία στηρίζεται στα θεμέλια της πειθαρχίας της οικογένειας. Ως εκ τούτου, ένα παιδί που δεν σέβεται τους γονείς του, πρέπει να αποσυρθεί οριστικά από την κοινωνία με έναν τρόπο που δίνει ένα παράδειγμα για όλα τα άλλα παιδιά για τη σημασία του σεβασμού για τους γονείς. Η θανατική ποινή για «επαναστατικά» παιδιά δεν είναι κάτι που δεν θα έπρεπε να σκεφτούμε»!

Ύστερα πάντως από αυτό το απόσπασμα ο Φουκούα διευκρινίζει ότι δεν εννοεί να θανατώνονται τελικά τα παιδιά, αλλά να έχουν το φόβο ότι θα καταδικαστούν σε θάνατο.

(πηγή: capital.gr)

• “Το σχολείο πρέπει να γίνει εργαστήριο ζωής”

• Πλήθος κόσμου στην εκδήλωση για την έξαρση της ακροδεξιάς βίας και του ρατσισμού

Αποτέλεσμα της κρίσης αξιών και θεσμών και της προβληματικής παιδείας είναι η έξαρση της βίας στην κοινωνία και τα σχολεία – και δη της ακροδεξιάς-  που εκμεταλλεύεται το γεγονός μιας κοινωνίας υπό διάλυση και το φόβο των πολιτών που σε συνθήκες κρίσης εντοπίζουν «εχθρούς» για να λύσουν υποτίθεται τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν.

Οι βασικές αυτές επισημάνσεις έγιναν στην εκδήλωση με θέμα την έξαρση της ακροδεξιάς βίας, της ξενοφοβίας και του ρατσισμού στο Ρέθυμνο, που διοργάνωσαν οι Κοσμητείες της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών  και της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης, με αφορμή τα πρόσφατα περιστατικά βίαιων συγκρούσεων σε σχολικές μονάδες.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο κατάμεστο «Σπίτι του Πολιτισμού» και την παρακολούθησαν με ενδιαφέρον εκπαιδευτικοί, γονείς, φοιτητές και εκπρόσωποι φορέων, ενώ στην έναρξη προβλήθηκε ένα πολύ ενδιαφέρον βίντεο με θέμα τις επιθέσεις και την εκδήλωση βίαιων επεισοδίων στο Ρέθυμνο από ακροδεξιές ομάδες με τίτλο «Από την ΟΕΡ στη Χρυσή Αυγή». Ο δημιουργός χρησιμοποιώντας ρεπορτάζ από τα τοπικά ΜΜΕ και φωτογραφικά ντοκουμέντα, αναδεικνύει τα περιστατικά που έχουν συμβεί τα τελευταία χρόνια σε βάρος μεταναστών, φοιτητές από τον αριστερό χώρο και άλλους, καταρχήν από την Οργάνωση Εθνικιστών Ρεθύμνου και στη συνέχεια από τη Χρυσή Αυγή συνδέοντας τις δυο οργανώσεις ως μετεξέλιξη ουσιαστικά η μία της άλλης.

“Η ΑΚΡΟΔΕΞΙΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΕΤΑΙ ΤΟ ΦΟΒΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΔΥΝΑΜΙΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ”

«Οι όποιες αλλαγές γίνουν, πρέπει να γίνουν πρώτα στο μυαλό του γονέα και του εκπαιδευτικού και μετά στο μαθητή. Αν πάμε να επιβάλουμε κατασταλτικά μέτρα διότι το σύστημα είναι τέτοιο που θέλει ένα πειθαρχικό σχολείο, θα αποτύχουμε. Είμαστε πάνω από όλα παιδαγωγοί και μετά καθηγητές, παιδαγωγοί και μετά γονείς» δήλωσε χαρακτηριστικά ο Κοσμήτορας της Σχολής Επιστημών Αγωγής, Αντώνης Χουρδάκης.

Ο ίδιος θεωρεί πως τα φαινόμενα επιθετικότητας και παραβατικότητας, είναι αποτέλεσμα του κενού που υπάρχει γύρω μας το οποίο η παιδεία, όπως είναι σήμερα, δυστυχώς δεν μπορεί να το καλύψει. «Ένα σχολείο το οποίο δεν είναι παιδαγωγικό αφήνει τεράστια περιθώρια στα παιδιά να προσπαθήσουν  αυτήν την αντιπάθεια για το σχολείο να την καλύψουν με άλλους τρόπους. Ένα παιδαγωγικό σχολείο είναι εκείνο που δίνει μια λύση σε μια καθημερινότητα κενού χρόνου και θα τους δώσει ένα νόημα.

Πρέπει να προσπαθήσουμε να φέρουμε τα παιδιά σε μια επαφή μεταξύ τους και να αποκτήσουν νόημα σε αυτά που κάνουν στο σχολείο. Το σχολείο πρέπει να γίνει εργαστήριο ζωής.

Το πρόβλημα άλλωστε δεν είναι τωρινό, πρέπει να κουβεντιάσουμε όλοι μαζί και να οδηγηθούμε σε λύσεις παιδαγωγικές αλλά όχι χωρίς τους μαθητές, δεν πρέπει να τους αποκλείουμε αλλά να συμμετέχουν ως ίσοι συνομιλητές», είπε χαρακτηριστικά.

Από την πλευρά του ο Κοσμήτορας της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών, Σκεύος Παπαϊωάννου τόνισε ότι η ακροδεξιά αποκτά έρεισμα στην κοινωνία διότι εκμεταλλεύεται την αδυναμία των ανθρώπων, είναι κοντά τους και τους βοηθάει υποτίθεται, προβάλλει δηλαδή ότι κάνει αυτό που δεν κάνει το κοινωνικό κράτος.

Υπογράμμισε, δε, πως επί δεκαετίες συζητάμε για διάφορα κοινωνικά φαινόμενα τα οποία έχουν να κάνουν βαθύτατα με τον χαρακτήρα της κοινωνίας μας, αλλά μονίμως αναβάλλουμε να σκεφτούμε τα βαθύτερα αίτια για να φτάσουμε κάποια στιγμή να αντιμετωπίσουμε στο σήμερα φαινόμενα που εξελίσσονται επί πολλά χρόνια.
Τόνισε, δε, ότι η έλλειψη παιδείας και κριτικής ικανότητας οδηγεί σε επιθετικές συμπεριφορές ειδικά όταν διανύουμε περιόδους κρίσης.

«Αυτή τη στιγμή καταρρέει το σύμπαν, έχουμε μια κοινωνία υπό διάλυση, ειδικά στην πιο βασική προϋπόθεση για να επιβιώσει ο άνθρωπος, την εργασία, έχουμε κρίση του πολιτικού συστήματος εδώ και δεκαετίες, κρίση άλλων θεσμών, όπως το εκπαιδευτικό σύστημα, τα συνδικάτα. Ο καθημερινός άνθρωπος νιώθει και είναι αβοήθητος, δεν έχει εμπιστοσύνη σε κανέναν, δεν ξέρει από πού να κρατηθεί και παίρνει πολλές φορές τον νόμο στα χέρια του για να λύσει τα δικά του προβλήματα, υπαρκτά ή φαντασιακά. Σε μια τέτοια κρίση, άνθρωποι που δεν έχουν σοβαρή παιδεία και ικανότητα να στοχαστούν γιατί δεν έμαθαν να το κάνουν, πιάνονται από φαινόμενα  που θεωρούν ότι είναι επικίνδυνα γι’ αυτούς, όπως για παράδειγμα οι μειονότητες και ρίχνουν όλο το βάρος εκεί με αποτέλεσμα να γίνονται επιθετικοί».

Όσο αφορά την ενδοσχολική βία και την εισχώρηση των ακροδεξιών ομάδων στα σχολεία, ο κ. Παπαϊωάννου τονίζει ότι τα παιδιά βιώνουν όλα τα προβλήματα μέσω των οικογενειών τους, έχουν μια σύγχυση στο μυαλό τους και γίνονται επιθετικά διότι «ακόμη και πριν την κρίση αυτό που συμβαίνει στην Ελλάδα στο εκπαιδευτικό σύστημα είναι βασανιστήριο. Δεν βρίσκει ο μαθητής  χαρά, δεν βρίσκει διασκέδαση σε αυτό που κάνει, ούτε ενδιαφέρον, από κει και πέρα το πως θα αντιδράσει είναι ανοιχτό».

ΑΔΡΕ: ΟΥΤΕ ΓΙΑ ΠΛΑΚΑ ΝΕΟΝΑΖΙ ΤΗΣ Χ.Α. ΣΤΗΝ ΚΡΗΤΗ

Να θυμηθούν τα εγκλήματα που έκαναν οι ναζί και οι συνεργάτες τους στο παρελθόν καλούν τους πολίτες τα μέλη της Αντιφασιστικής Δράσης Ρεθύμνου (ΑΔΡΕ), για να μην αφήσουν να εξελιχθεί η φασιστική βία.

Στην ανακοίνωση αναφέρεται:
«Στην Καλή Συκιά, στα Ανώγεια, στο Γερακάρι, στην Κάντανο, στη Βιάννο, στο Αμάρι ζουν ακόμα άνθρωποι που είδαν με τα μάτια τους ταγματασφαλίτες –που θέλει ο Μιχαλολιάκος να ξανασυστήσει– μαζί με τους ναζί να καίνε τα χωριά της Κρήτης, να σκοτώνουν, να βιάζουν. Οι δοσίλογοι, οι ρουφιάνοι κουκουλοφόροι δηλαδή, μισήθηκαν και έμειναν στην ΙΣΤΟΡΙΑ και στη συνείδηση του κόσμου σαν τα πιο απαίσια ανθρωποειδή.

Αξίζει οι οπαδοί του φασισμού και του ναζισμού, και όσοι νομίζουν ότι κάνουν πλάκα με τη Χρυσή Αυγή, να θυμηθούν τα εγκλήματα που οι προγενέστεροί τους ταγματασφαλίτες και συνεργάτες των ναζί έκαναν εις βάρος του λαού. Μάλιστα όταν η εγκληματική και σαδιστική τους μανία ήταν μεγαλύτερη ακόμα κι από αυτή των Κατακτητών!

Ας θυμηθούμε, λοιπόν.
Στη διάρκεια της γερμανικής κατοχής, που κράτησε σαράντα δύο μήνες, πέρασαν από τα ναζιστικά εκτελεστικά αποσπάσματα και τουφεκίστηκαν 38.960 Έλληνες. Σκοτώθηκαν από «αδέσποτες» σφαίρες και άλλα στρατιωτικής φύσεως «ατυχήματα» 12.103. Σκοτώθηκαν σε μάχες 70.000. Πέθαναν από πείνα σ’ ολόκληρη την Ελλάδα περίπου 600.000, ιδίως νέοι! Πέθαναν προτού γεννηθούν, κατά τη γέννα ή αμέσως μετά 300.000 παιδιά, εξαιτίας της ασιτίας και των κακουχιών των μανάδων τους, μια ολόκληρη γενιά δηλαδή. Θανατώθηκαν με τρόπο οικτρό 45.000 Έλληνες στα γερμανικά στρατόπεδα συγκέντρωσης. Πάνω από ένα εκατομμύριο προσβλήθηκαν από βαριές ασθένειες και έμειναν δια βίου ανίκανοι! Ακόμα καταλήστεψαν την τροφική παραγωγή και τα αποθέματα πρώτης ύλης της χώρας, ενώ κατέστρεψαν και τις σημαντικότερες υποδομές.

Τα καθάρματα αυτά πήγε να μνημονεύσει η Χρυσή Αυγή προ ημερών στον Μελιγαλά και να πάρει την ευλογία τους. Να πει στους προγόνους της ότι η βιομηχανία της προδοσίας, του μίσους, της ρουφιανιάς, του πολέμου, του νέο-ναζισμού υπάρχει. Όπου ακούς εθνικισμό, μυρίζει ανθρώπινο κρέας.
Σε αυτή τη δύσκολη στιγμή εμείς εμπνεόμαστε από ανθρώπους που δε σύρθηκαν για να ζήσουν. Που προτιμήσανε να βγουν στα βουνά της Ισπανίας, της Ελλάδας, της Γιουγκοσλαβίας, οργανωθήκαν απέναντι σε κάθε μορφή τυραννίας, από το εργοστάσιο μέχρι τον αντιφασιστικό αγώνα. Δεν έριξαν τις ευθύνες στους πιο αδύναμους, και φαντάστηκαν ότι με αυτούς θα χτίσουν μια άλλη κοινωνία που δεν θα χωράνε ούτε τσιφλικάδες, ούτε τραπεζίτες, ούτε manager, ούτε λεφτάδες. Και τότε και τώρα ο εχθρός είναι στις τράπεζες και στα υπουργεία, στα μεγαλοαστικά σαλόνια, στους κυρίους και κυρίες της κάθε «υψηλής κοινωνίας», στην εκμετάλλευση της εργασίας μας. Στους φασίστες και τους χαφιέδες.

(Για όποιον μοιάζουμε υπερβολικοί μάλλον δεν έχει καταλάβει τι πρόκειται να συμβεί. Το να δουλεύουμε 10ωρα με 25 ευρώ χωρίς κανένα δικαίωμα και τους φασίστες στην πλάτη όποιου τολμήσει να μιλήσει, μάλλον θα τον βοηθήσει να το καταλάβει. Τότε, ας ρίξει τις ευθύνες στους «πακιστανούς» συναδέλφους του ενώ το ελληνικό και ξένο κεφάλαιο θα χορεύει μαλεβιζιώτη στα κεφάλια μας)».

ΟΧΙ ΣΤΗ ΦΑΣΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Ανακοίνωση σχετικά με τα περιστατικά βίας στην οποία εκφράζει την άποψή της έστειλε στα ΜΜΕ και η «Κομμουνιστική Οργάνωση ΑΝΑΣΥΝΤΑΞΗ»:
«Πριν λίγες μέρες, η Ρεθεμνιωτικη κοινωνία έγινε μάρτυρας μίας σύγκρουσης ανάμεσα σε μέλη της Χρυσής Αυγής και φοιτητών που ανήκουν στον αναρχικό χώρο έξω από το 1ο Λύκειο του Ρεθύμνου. Προφανώς πρόκειται για ένα ακραίο συμβάν που δεν έχουμε συνηθίσει να βλέπουμε στην καθημερινότητά μας. Ποιο είναι όμως ακριβώς το πρόβλημα;

Είναι το πρόβλημα η βία «από όπου και αν προέρχεται»; Γιατί να ονομάζουμε βία μονάχα τη φυσική σύγκρουση και όχι τη βία που μας ασκεί η Κυβέρνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΔΗΜΑΡ η οποία με το έτσι θέλω μας επιβάλλει το αποτυχημένο σχέδιο του Μνημονίου και των πολιτικών λιτότητας για το συμφέρον των διεθνών τοκογλύφων της ΕΕ και του ΔΝΤ; Γιατί να μην λέγεται βία το σκόπιμο σχέδιο υποχρηματοδότησης της Υγείας που θέλει το Νοσοκομείο του Ρεθύμνου, Κέντρο Υγείας ΚΑΤΑΔΙΚΑΖΟΝΤΑΣ τους Ρεθυμνιώτες να πληρώνουν από την τσέπη τους για τα φάρμακα και την υγειονομική περίθαλψή τους. Γιατί να μην είναι βία το ξήλωμα του Πανεπιστημίου Κρήτης και η ακύρωση της Δημόσιας και Δωρεάν Παιδείας με την επιβολή διδάκτρων και την υπoχρηματοδότηση της Δωρεάν Σίτισης και Στέγασης; Γιατί να μην λέγεται βία το κόψιμο των μισθών των Δασκάλων και των καθηγητών Μέσης εκπαίδευσης και η απουσία του αυτονόητου δικαιώματος στο δωρεάν βιβλίο;

Απέναντι σε όλα αυτά γιατί να μην απαντήσουμε εμείς, η θιγόμενη πλειοψηφία του Ρεθύμνου με βία, και να στείλουμε στο χρονοντούλαπο της ιστορίας όλους αυτούς που με ψεύτικα πατριωτικά κελεύσματα μας θέλουν γονατιστούς και ικέτες στην Ευρωπαϊκή Ένωση; Συνεπώς η βία δεν είναι ίδια «από όπου και αν προέρχεται». Αντίθετα, η θεώρηση αυτή εξισώνει τις μορφές της βίας των φασιστών με την καθ’όλα  νόμιμη λαϊκή αντίδραση. Σε τέτοιες εποχές είναι λογικό να υπάρχουν συγκρούσεις. Στο 1ο λύκειο όμως δεν συγκρούστηκαν απλώς τα άκρα. Συγκρούστηκαν αυτοί που θέλουν τη δικτατορία και την εξάπλωση του φασιστικού δηλητηρίου με αυτούς που υπερασπίστηκαν το δικαίωμα στην ελεύθερη έκφραση. Και ένα μεγάλο μπράβο στα παιδιά που υπερασπίστηκαν αυτό το δικαίωμα. Όπως οι πρόγονοι του Ρεθύμνου έδιωξαν (και όχι μόνο) τους ναζιστές και τους δοσίλογους από την Κρήτη έτσι και αυτά τα παιδιά αμύνθηκαν υπέρ ενός μαθητή που είχε διαφορετικές αντιλήψεις από τα φασιστοειδή(…)».

(πηγή: goodnet.gr)

Πάνω από 700 εκατ. ευρώ θα είναι οι ετήσιες εισοδηματικές απώλειες που θα υποστούν 1,4 εκ. οικογένειες από την κατάργηση των αφορολογήτων ορίων για τα προστατευόμενα τέκνα και των επιδομάτων του ΟΓΑ σε τρίτεκνες και πολύτεκνες μητέρες.

Κι αυτό παρά το γεγονός ότι τα χορηγούμενα από τον ΟΓΑ επιδόματα θα αντικατασταθούν από νέου τύπου εισοδηματικές ενισχύσεις προς όλες τις οικογένειες με παιδιά οι οποίες έχουν ετήσια εισοδήματα μέχρι 30.000 ευρώ.

Οι λόγοι για τους οποίους θα προκύψουν τόσο μεγάλες εισοδηματικές απώλειες για τις περισσότερες οικογένειες με παιδιά είναι οι εξής:

1.Με τη κατάργηση των αφορολογήτων ορίων για τα προστατευόμενα τέκνα θα προκύψουν πρόσθετες ετήσιες φορολογικές επιβαρύνσεις για όλους τους μισθωτούς και συνταξιούχος οικογενειάρχες με ετήσια εισοδήματα άνω των 5.000 ευρώ καθώς επίσης και για όλους τους υπόλοιπους οικογενειάρχες. Οι επιβαρύνσεις αυτές μάλιστα θα κλιμακώνονται σε υψηλότερα επίπεδα όσο πιο μεγάλος είναι ο αριθμός των προστατευόμενων τέκνων!

2.Με την αντικατάσταση των επιδομάτων του ΟΓΑ οι οικογένειες θα υποστούν και άλλες εισοδηματικές απώλειες και αυτό γιατί τα νέα επιδόματα που θα λαμβάνουν θα είναι στις περισσότερες περιπτώσεις σημαντικά μειωμένα. Οι τρίκτεκνες και πολύτεκνες οικογένειες με ετήσια εισοδήματα πάνω από 30.000 ευρώ και μέχρι 45.000 ευρώ θα πάψουν πλέον να λαμβάνουν επιδόματα για τα παιδιά τους!

3.Ακόμη και πολλές οικογένειες με ένα ή δύο παιδιά θα υποστούν σημαντικές εισοδηματικές απώλειες καθώς τα επιπλέον ποσά που θα πληρώνουν κάθε χρόνο στην εφορία εξαιτίας της κατάργησης των αφορολογήτων για τα παιδιά θα κυμαίνονται από 200 έως και 3.150 ευρώ το χρόνο, ενώ τα ποσά των επιδομάτων που θα εισπράττουν θα κυμαίνονται από 156 έως και 960 ευρώ το χρόνο!

Σύμφωνα με τις νέες νομοθετικές ρυθμίσεις που αποφάσισαν να προωθήσουν η ηγεσία του υπουργείου Οικονομικών και η Τρόικα:

1.Θα καταργηθούν τα πρόσθετα αφορολόγητα όρια εισοδήματος για τα προστατευόμενα τέκνα. Τα όρια αυτά ανέρχονται σε 2.000 ευρώ για καθένα από τα δύο πρώτα τέκνα κάθε φορολογούμενου και σε 3.000 ευρώ για κάθε τέκνο από τρίτο και τα επόμενα. Με την κατάργηση των αφορολογήτων για τα τέκνα όμως, όλοι οι μισθωτοί και συνταξιούχοι θα δικαιούνται αφορολόγητο όριο 5.000 ευρώ, είτε έχουν παιδιά είτε δεν έχουν.

Ακόμα χειρότερα θα είναι τα πράγματα για όσους φορολογούμενους αποκτούν εισοδήματα προερχόμενα από ατομικές εμπορικές επιχειρήσεις, επιχειρήσεις παροχής υπηρεσιών ή ελεύθερα επαγγέλματα. Θα επιβαρυνθούν με πολύ μεγαλύτερα πρόσθετα ποσά φόρων από τους μισθωτούς και τους συνταξιούχους επειδή θα χάσουν και τα αφορολόγητα όρια των προστατευόμενων τέκνων και το βασικό αφορολόγητο των 5.000 ευρώ.

2.Τα επιδόματα από τον ΟΓΑ, θα καταργηθούν και θα αντικατασταθούν από επιδόματα που θα καταβάλλονται μέσω τραπεζικών λογαριασμών βάσει εισοδηματικών κριτηρίων. Τα νέα επιδόματα θα ανέρχονται σε 40 ευρώ το μήνα για το πρώτο παιδί, 40 ευρώ το μήνα για το δεύτερο, 50 ευρώ για το τρίτο, 50 ευρώ για το τέταρτο και 60 ευρώ για κάθε παιδί από το πέμπτο και τα επόμενα.

Τα ποσά αυτά θα δίνονται σε οικογένειες με ετήσια εισοδήματα μέχρι 10.000 ευρώ, μειωμένα στα 2/3 σε οικογένειες με εισοδήματα από 10.000 έως 20.000 ευρώ και μειωμένα στο 1/3 σε οικογένειες από 20.000 έως 30.000 ευρώ. Εάν το εισόδημα της οικογένειας είναι μεγαλύτερο των 30.000 ευρώ δεν θα της χορηγείται κανένα επίδομα!

(πηγή: madata.gr)

«…Η δασκάλα μας σήμερα, μας ρώτησε πως περάσαμε το καλοκαίρι και όλα τα παιδιά είχαν να της πούνε πολύ ωραία πράγματα από τα μέρη που πήγανε διακοπές εφέτος, εκτός από κανα-δυό, που οι γονείς τους δεν είχανε λεφτά και δεν πήγανε διακοπές άλλα καθίσανε εδώ και πηγαίνανε για μπάνιο με τα πούλμαν του Χαλουλου, με τα οποία πηγαίνει και η γιαγιά μου, όχι για να κάνει μπάνιο αλλά για να κάνει λέει αμμόλουτρα, να της περάσει η μέση της που την πονάει.

Εμένα όμως η δασκάλα όταν ήρθε η σειρά μου δεν με ρώτησε γιατί ξέρει, όπως το ξέρουνε όλοι στη γειτονιά μου, στου Γκύζη, ότι ο μπαμπάς μου έπεσε το καλοκαίρι από την ταράτσα της πολυκατοικίας μας και έφυγε πολύ-πολύ μακριά, πολύ πιο μακριά από εκεί που μπορούν να φτάσουν τα πούλμαν του Χαλουλου ή όποια άλλα πούλμαν.

Αν όμως με ρωτούσε θα είχα να της πω ένα σωρό πράγματα, γιατί πριν να φύγει ο μπαμπάς μου, μας είχανε κόψει το ρεύμα και η μαμά μαγείρευε τάχα μου στο πετρογκάζι, κάτι φαγητά που τα έφερνε κρυφά από την εκκλησία.

Όμως ο χαζούλιακας ο αδερφός μου, που είναι μικρός ακόμα και δεν καταλαβαίνει τι παναπεί να ζητάς ελεημοσύνη, της είπε μια μέρα, γιατί μαμά μαγειρεύεις ξανά το φαγητό, αφού είναι μαγειρευμένο και η μαμά μου έβανε τα κλάματα, επειδή νόμιζε πως ούτε εγώ, ούτε ο αδερφός το είχαμε καταλάβει και νομίζαμε πως τα αγόραζε και τα μαγείρευε από μόνη της, όχι πως στεκότανε στην ουρά να πάρει ένα πιάτο φαί, σαν να ήτανε ζητιάνα.

Τότε όμως εγώ έσωσα την κατάσταση και του εξήγησα του χαζού, πως η μαμά δούλευε κάπου σαν μαγείρισσα και πως μαγείρευε εκεί και τα δικά μας φαγητά αλλά επειδή κρυώνανε μέχρι να μας τα φέρει, καθότανε και τα ξαναζέσταινε. Και θα της έλεγα ακόμα της δασκάλας, ότι ο μπαμπάς μου ήταν ένας πολύ περήφανος και μορφωμένος άνθρωπος κι όταν αναγκαστήκαμε να μετακομίσουμε στο σπίτι της γιαγιάς, επειδή μας έδιωξαν από το δικό μας το σπίτι, δεν μπορούσε να το αντέξει, που η γιαγιά τον κατηγορούσε διαρκώς ότι ήταν ανίκανος και ηλίθιος και τεμπέλης και γι αυτό έπαιρνε ένα από τα λίγα βιβλία που του είχαν απομείνει, αφού μετά που έκλεισε το μαγαζί μας, αναγκάστηκε να τα πουλήσει και πήγαινε στο πάρκο, να διαβάσει ολομόναχος.

Εγώ όμως που τον έβλεπα να γυρίζει αργά το βράδυ κατάκοπος, έπεφτα στην αγκαλιά του και τον παρακαλούσα να μου πει τις ιστορίες που ήξερε να αφηγείται όπως κανένας άλλος και του έλεγα, μπαμπά μην δίνεις σημασία που σε λέει αυτή τεμπέλη, γιατί εγώ δεν ξέρω κανέναν άλλον άνθρωπο που να φέρνει στο σπίτι του τόσες ιστορίες, αντίθετα όλοι οι μπαμπάδες των φιλενάδων μου, βαριούνται ακόμα και να χασμουρηθούν όταν τελειώνουν τα δελτία ειδήσεων.

Όμως κανένας δεν δίνει λεφτά για να ακούει ιστορίες και έτσι ο μπαμπάς μου δεν είχε να πληρώσει το κράτος που του ζήταγε ένα σωρό λεφτά και επιπλέον δεν του έδινε ούτε το ρεύμα, ούτε το νερό που φαίνεται ότι ανήκουν στο κράτος και έτσι ο μπαμπάς μου αναγκάστηκε να έρθει μαζί μας, να μείνουμε όλοι μαζί στη γιαγιά και μπορεί μεν να γλίτωσε από το κράτος, δεν γλίτωσε όμως από τη γιαγιά.

Κι ακόμα θα της έλεγα ότι την ημέρα του δεκαπενταύγουστου που φεύγουνε όλοι από την Αθήνα για να πάνε σε κάποια παραλία, ο μπαμπάς μου έφυγε μια και καλή, για να ταξιδέψει στις παραλίες του Θεού, με εισιτήριο χωρίς επιστροφή, όπως βγάζουνε οι αλβανίδες στα πούλμαν του Χαλουλου, επειδή μετά έρχονται οι άντρες τους και τις παίρνουνε με τα αυτοκίνητα τους.

Και θα της έλεγα επίσης ότι λίγες ημέρες πριν να φύγει ο μπαμπάς μου διάβαζε ένα βιβλίο, που το λένε: «Ο Χριστός σταμάτησε στο Έμπολι» και από αυτό μου αφηγούνταν ένα σωρό ιστορίες, για παιδιά σαν εμάς, που ζούσανε σε κάποια άλλη χώρα του κόσμου άλλα που κι εκείνα σαν εμάς, ανήκαν σε έναν άλλο θεό, πολύ κατώτερο από τον Χριστούλη, ο οποίος δυστυχώς δεν έχει τη δύναμη να εξασφαλίσει στα δικά του παιδιά ούτε ένα μπουκάλι γάλα.

Όλα αυτά θα της έλεγα της δασκάλας, αν με ρώταγε και είμαι βέβαιη ότι θα της φαίνονταν πολύ πιο ενδιαφέροντα από όσα της είπανε τα άλλα παιδιά, που έκαμαν κι αυτό το καλοκαίρι ότι κάμουν συνήθως τα καλοκαίρια όλα τα παιδιά του κόσμου άλλα που δεν τους περνάει από το μυαλό πως το επόμενο καλοκαίρι ή κάποιο άλλο καλοκαίρι, μπορεί και αυτά να βρεθούν σε μια θέση σαν τη δική μου.

Όμως η δασκάλα δεν με ρώτησε και εγώ δεν της είπα τίποτα.

Άλλα μετά που τελειώσαμε το μάθημα με πήρε παράμερα και με αγκάλιασε, γιατί η δασκάλα μας είναι πολύ τρυφερή και μου είπε ότι ήθελε να μου δείξει κάτι που ήτανε μόνο για μένα.

Κατεβήκαμε μαζί στο γραφείο των δασκάλων και εκεί μου έδωσε μια ωραία καινούργια τσάντα που είχε μέσα όλα τα σχολικά είδη και μου εξήγησε ότι αυτά μου τα έκαμαν δώρο οι δάσκαλοι, επειδή ήμουνα η πρώτη μαθήτρια της τάξης μου, την περασμένη χρόνια. Εγώ δεν την πίστεψα γιατί ξέρω καλά ότι η δασκάλα μου και οι άλλοι δάσκαλοι ως και η διευθύντρια του σχολείου, που είναι πολύ αυστηρή και της αρέσει το κράτος, με λυπόντουσαν και από λύπηση μου τα χάριζαν.

Γι αυτό γύρισα μετά και της είπα – κυρία άμα τα είχα ανάγκη πραγματικά θα τα έπαιρνα και δεν με πολυνοιάζει εμένα αν με λυπούνται, ωστόσο να ξέρετε ότι τώρα πια έχουμε αρκετά χρήματα για να αγοράζουμε πράγματα και επιπλέον να πληρώνουμε και το κράτος, που μας ζητάει ολοένα και περισσότερα.

Αυτό της είπα και της γύρισα πίσω την ωραία τσάντα, για να τη δώσει σε κάποιο άλλο παιδί, που ίσως την είχε περισσότερη ανάγκη από μένα.

Φυσικά δεν έκατσα να της εξηγήσω πως μετά που έφυγε ο μπαμπάς μου, η μαμά μου που είναι πολύ όμορφη και τον αγαπούσε πάρα-πάρα πολύ, ούτε έκλαψε, ούτε παραπονέθηκε, ούτε έβγαλε μια κουβέντα, παρά μάζεψε λίγα πράγματα και αφού μας φίλησε εμένα και τον αδερφό μου, μας είπε ότι θα έφευγε να βρει κάποια δουλειά, για να μην ξανακούσει να της μιλάει η γιαγιά μου έτσι για τον μπαμπά.

Και ενώ ήταν ακόμα στην πόρτα, εμείς ακούσαμε τη γιαγιά που ωρύονταν και της φώναζε – τρελάθηκες μωρή, τι πας να κάνεις;

Όμως η μαμά μου ούτε που γύρισε να της απαντήσει και έκλεισε πίσω της την πόρτα με βρόντο.

Τώρα έρχεται που και που να μας δει και μας λέει πως έχει βρει μια πολύ καλή δουλειά σε μια άλλη πόλη και οπότε μας επισκέπτεται τα χέρια της είναι γεμάτα δώρα.

Λεφτά μας στέλνει συνέχεια και η γιαγιά μας αγοράζει αρκετά πράγματα και βάζει και κάποια στην άκρη, γιατί λέει ότι έτσι όπως πάμε, ούτε ο διάβολος δεν θα βρίσκει δουλειά σε λίγο καιρό.

Ο αδερφός μου ο μπούρδας τη ρώτησε, αν η μαμά είναι πιο έξυπνη από τον διάβολο και γι αυτό βρήκε δουλειά αλλά η γιαγιά έβαλε τα κλάματα και μουρμούρισε πως η μαμά μας αναγκάζεται να κάμει χειρότερα πράγματα κι από τον διάβολο, για να μας στέλνει αυτά τα λεφτά, να πληρώνουμε το κράτος, που είπαμε ότι τα θέλει όλα δικά του και δεν δίνει δεκάρα για το τι αναγκάζεται να κάμει ο κοσμάκης για να τα βρει. Όχι, δεν της τα είπα αυτά, γιατί δεν μου αρέσει να κουβεντιάζουνε τη μαμά μου, άνθρωποι που δεν έμαθαν πότε πόσο ερωτευμένη ήτανε με τον μπαμπά μου και πόσο ξετρελαίνονταν να της αφηγείται και αυτηνής ιστορίες και πολλές νύχτες περίμενε να αποκοιμηθώ εγώ, για να πάρει αυτή τη σειρά της να τον ακούει. Όμως νομίζω πως η δασκάλα μου τα ξέρει όλα αυτά, όπως τα ξέρουνε όλοι στη γειτονιά του Γκύζη και ίσως να ξέρει και περισσότερα από μένα, γιατί όταν της είπα ότι χάρη στη μαμά μου έχουμε αρκετά λεφτά και δεν μου χρειάζεται η τσάντα, γύρισε αλλού το πρόσωπο της και δάκρυσε.

Κι εγώ την τράβηξα από το μανίκι και της είπα – μην κλαις κυρία, γιατί μπορεί ο Χριστός να σταμάτησε στου Γκύζη, εγώ όμως θα συνεχίσω και θα πάω παραπέρα.

Ακόμα και αν είναι να το κάνω σαν τη μαμά μου…»

ΤΟ ΕΣΤΕΙΛΕ ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ

(πηγή: logioshermes)

Αύξηση παγκοσμίως έχει παρατηρηθεί στα κρούσματα της Σκλήρυνσης Κατά Πλάκας (Σ.Κ.Π.), μια ασθένειας που χτυπάει νέους ανθρώπους από 20 έως 40 χρονών. Η αύξηση αυτή μπορεί να οφείλεται σε παράγοντες, όπως η αύξηση του προσδόκιμου ζωής, η διάγνωση σε πρωιμότερο στάδιο, η αυξημένη επαγρύπνηση και τα περισσότερο ευαίσθητα διαγνωστικά κριτήρια.

Η Σκλήρυνση κατά Πλάκας είναι η συνηθέστερη διαταραχή του Κεντρικού Νευρικού Συστήματος (Κ.Ν.Σ.) σε νέους ενήλικες και επηρεάζει έως 2,5 εκατομμύρια άτομα παγκοσμίως, ενώ φαίνεται ότι αυξάνεται σταθερά τον τελευταίο αιώνα.

Η ασθένεια δείχνει μια ιδιαίτερη προτίμηση στο γυναικείο φύλο. Τα δεδομένα δείχνουν, ότι προσβάλλει σχεδόν διπλάσιο αριθμό γυναικών, συγκριτικά με αυτόν των ανδρών.

Αυτό φαίνεται, ότι οφείλεται στην επίδραση των γυναικείων ορμονών στο ανοσοποιητικό σύστημα. Σημειώνεται, ότι κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης η ασθένεια φαίνεται να «σιωπά» και να σταματούν οι υποτροπές.

Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μεγάλη πρόοδος στη θεραπευτική αντιμετώπιση της ασθένειας με φάρμακα καινούργιας γενιάς, όπως του πρώτου φαρμάκου που δεν είναι ενέσιμο, αλλά χορηγείται από το στόμα. Πρόκειται για το φάρμακο με την εμπορική ονομασία GILENYA® και την ουσία φινγκολιμόδη, που πήρε έγκριση από το FDA το 2010 και από το 2011 κυκλοφορεί στη χώρα μας.

Σύμφωνα με στοιχεία, που έδωσε στη δημοσιότητα ο Διευθυντής της Νευρολογικής Κλινικής του Ναυτικού Νοσοκομείου Αθηνών κύριος Δήμος – Δημήτριος Μητσικώστας, και ο Prof. Dr. med. Volker Limmroth, University of Cologne, Germany, με αφορμή τον ένα χρόνο κυκλοφορίας στην Ελλάδα της φινγκολιμόδης (GILENYA®), η συνεχής λήψη φινγκολιμόδης για επτά χρόνια οδηγεί στη μείωση της ετήσιας συχνότητας υποτροπών, σε μία ανά έξι χρόνια.

Επίσης, παραμένει μειωμένος ο ρυθμός εξέλιξης της εγκεφαλικής ατροφίας για περισσότερα από επτά χρόνια. Καλά είναι τα στοιχεία επίσης, για όσους ασθενείς τροποποίησαν τη θεραπεία τους. Τα δεδομένα δείχνουν αύξηση της αποτελεσματικότητας στους ασθενείς, που άλλαξαν την ιντερφερόνη βήτα – 1α IM – μια συχνά συνταγογραφούμενη θεραπεία για τη Σκλήρυνση Κατά Πλάκας – με φινγκολιμόδη.

Μέχρι τον Μάιο του 2012, περίπου 41.000 ασθενείς βρίσκονταν σε αγωγή με φινγκολιμόδη, παγκοσμίως. Ορισμένοι πάσχοντες ακολουθούν τη θεραπεία για περισσότερα από επτά χρόνια (από το στάδιο των κλινικών δοκιμών).

Η κλινική πορεία της σκλήρυνσης κατά πλάκας είναι εξαιρετικά ετερογενής εξήγησε ο κύριος Μητσικώστας – η πάθηση φαίνεται ίδια σε κάθε πάσχοντα, αλλά στην πραγματικότητα εκδηλώνεται με τελείως διαφορετικό τρόπο. «Κάθε περίπτωση είναι μοναδική» πρόσθεσε.

Παρότι είναι κατανοητό, ότι η σκλήρυνση κατά πλάκας εμφανίζεται ως ανοσολογική απάντηση, αυτό που πυροδοτεί αυτή την απάντηση παραμένει ένα μυστήριο. Οι περισσότεροι ειδικοί συμφωνούν, ότι η πιο πιθανή αιτία πυροδότησης της νόσου είναι ένας συνδυασμός περιβαλλοντικών, γενετικών και ιογενών παραγόντων.

Η αύξηση στον επιπολασμό της σκλήρυνσης κατά πλάκας σε υψηλότερα γεωγραφικά πλάτη, συνηγορεί υπέρ της συμμετοχής περιβαλλοντικών παραγόντων, οι οποίοι ποικίλουν ανάλογα με το γεωγραφικό πλάτος, όπως είναι η έκθεση στον ήλιο. Τα υψηλότερα επίπεδα ηλιακής ακτινοβολίας, που βιώνουν οι κάτοικοι περιοχών χαμηλότερου γεωγραφικού πλάτους, μπορεί να παρέχουν εν μέρει προστασία ενάντια στην ασθένεια

Οι γενετικοί παράγοντες έχουν σημαντική επίπτωση στην ευαισθησία ενός ατόμου στη σκλήρυνση κατά πλάκας. Άτομα με οικογενειακό ιστορικό σκλήρυνσης κατά πλάκας έχουν υψηλότερο από το κανονικό κίνδυνο να εμφάνισης της νόσου. Ο κίνδυνος είναι μεγαλύτερος στους πρώτου βαθμού συγγενείς, ιδίως στους ομοζυγωτικούς δίδυμους.

Παρά το γεγονός, ότι η σκλήρυνση κατά πλάκας εμφανίζεται συχνότερα στα μέλη της ίδιας οικογένειας, ο κίνδυνος για τα παιδιά ή τα αδέλφια και τις αδελφές ενός ατόμου με σκλήρυνση κατά πλάκας είναι ακόμα πολύ χαμηλός, με 96-98% πιθανότητα μη προσβολής του άμεσου συγγενούς από τη σκλήρυνση κατά πλάκας.

Στην Ελλάδα υπολογίζεται, ότι έχουμε γύρω στους 10.000 ασθενείς με σκλήρυνση κατά πλάκας. Συνολικά στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι πάσχοντες από Σκλήρυνση Κατά Πλάκας ανέρχονται σε 500.000.

(πηγή: www.disabled.gr από www.healthview.gr της Βάννας Κεκάτου)

Σήμερα στην Ελλάδα υπάρχουν 450.000 οικογένειες που δεν έχουν αύριο. Δεν έχουν ούτε έναν εργαζόμενο και ζουν από επιδόματα και φιλανθρωπικές ενέργειες. Αυτό προκύπτει από σχετική έρευνα που έχει πραγματοποιήσει το Ινστιτούτο Εργασίας της ΓΣΕ, η οποία αποτυπώνει ξεκάθαρα την κατάρρευση της κοινωνίας.
Όπως παρατήρησε για το ίδιο θέμα ο ίδιος ο διοικητής του ΟΑΕΔ Ηλίας Κικίλιας, πρέπει να υπάρξει ιδιαίτερη μέριμνα για την ομάδα εκείνη των πολιτών που είναι άνω των 35 ετών και βρίσκονται χωρίς δουλειά.

Σε αυτή την ειδική κατηγορία πολιτών υπάρχουν χιλιάδες περιπτώσεις οικογενειών που είναι εκτός εργασίας τόσο ο πατέρας όσο και η μητέρα. Αποτέλεσμα αυτής της τραγικής κατάστασης είναι να μην μπορεί μια οικογένεια που βρίσκεται σε αυτή τη θέση να καλύψει ούτε τις βασικές ανάγκες της.

(πηγή: enikos.gr)